비형식교육기관의 학교교육과의 연계성연구: 미국자연사박물관
[Kisti 연계] 한국지구과학회 한국지구과학회 학술대회논문집 2005 p.318
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비형식교육기관 대상의 관람객연구에서의 교사주도공간의 제안
[Kisti 연계] 한국지구과학회 한국지구과학회 학술대회논문집 2005 p.319
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제 7차 지구과학 교육과정과 과학관 전시 내용의 비교 분석 - 고등학교 지구과학 I, II를 중심으로
[Kisti 연계] 한국지구과학회 한국지구과학회 학술대회논문집 2005 pp.323-330
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[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.26 No.5 2005 pp.376-386
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과학 교육과정의 성취기준에 따른 과학관 비교 분석 - 패널전시 설명문을 중심으로
[Kisti 연계] 한국지구과학회 한국지구과학회 학술대회논문집 2005 pp.292-302
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사이버 암석관찰을 이용한 야외지질답사 대안 모델의 제안
[Kisti 연계] 한국지구과학회 한국지구과학회 학술대회논문집 2005 p.320
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[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.25 No.8 2004 pp.674-683
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세계 주요 자연사 박물관의 교육 프로그램의 유형 및 특징
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.2 2004 pp.357-374
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자연사와 자연사 박물관에 대한 학생, 교사, 학부모들의 인식연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.5 2004 pp.869-885
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세계 주요 자연사 박물관의 교육 프로그램의 유형 및 특징
[Kisti 연계] 한국지구과학회 한국지구과학회 학술대회논문집 2004 p.87
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[Kisti 연계] 한국지구과학회 Journal of the Korean earth science society Vol.24 No.4 2003 pp.281-289
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[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.19 No.2 2015.06 pp.281-302
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[NRF 연계] 한국과학영재교육학회 과학영재교육 Vol.14 No.2 2022.08 pp.73-81
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지구 기반 관점의 시각 자료가 초등학교 5학년 학생들의 공간 표상에 미치는 영향 탐색
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.46 No.2 2022.08 pp.151-164
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기후 관련 초등학교 및 중학교 과학 교과서 단원에 제시된 시각 자료의 종류, 역할 그리고 사회-기호학적 특징의 비교분석
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.11 No.2 2021.08 pp.197-209
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통합과학 기후변화 관련 단원의 과학 탐구 특징 및 인식론 탐색
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.10 No.3 2020.12 pp.169-180
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초등학교 학생과 초등교사의 과학에 대한 인식론적 신념에 대한 탐색적 분석
[NRF 연계] 한국현장과학교육학회 현장과학교육 Vol.14 No.4 2020.11 pp.441-454
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과학교과 역량의 다면적 이해와 쟁점의 탐색: 일반 핵심역량과의 관계를 고려하여
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.43 No.1 2019.04 pp.94-118
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