[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.104 2015.09 pp.513-540
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국내 사회정서학습(SEL) 프로그램 효과에 관한 메타분석
[NRF 연계] 한국인간발달학회 인간발달연구 Vol.29 No.1 2022.03 pp.79-100
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교사의 사회정서학습 시행의도와 영향요인: 계획된 행동이론에 기초한 증강 모형의 탐색
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.9 No.5 2018.10 pp.223-238
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장애학생을 포함한 사회정서학습 국내 중재 연구 동향 및 CEC 질적 지표에 의한 분석
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.17 No.2 2022.11 pp.265-291
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유아 대상 미술 기반 사회정서학습 프로그램개발 및 효과검증
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.25 No.5 2020.10 pp.293-319
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학업수월성 지향 학교에서 사회정서학습의 필요성과 지속가능성에 관한 고찰
[NRF 연계] 한국심리학회 산하 한국학교심리학회 한국심리학회지: 학교 Vol.8 No.2 2011.08 pp.175-197
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청소년의 주관적 안녕감 향상을 위한 사회정서학습(SEL)의 교육적 함의와 실천 방안
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.19 2017.10 pp.585-609
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초등 도덕과에서 분노조절 교육방안으로서 사회정서학습의 룰러 접근법(The RULER Approach) 활용 가능성 탐색
[NRF 연계] 가톨릭대학교 인간학연구소 인간연구 Vol.51 2023.12 pp.77-110
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초등학생 대상 마음챙김 기반 사회정서학습 프로그램의 효과 분석 연구
[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.26 No.4 2020.12 pp.115-141
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사회·정서학습 프로그램이 장애형제를 둔 초등학생의 자아개념, 사회적 행동, 부모와의 의사소통에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국청소년정책연구원 한국청소년연구 Vol.28 No.2 2017.05 pp.5-33
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남자 중학생을 위한 학교기반 사회･정서학습 긍정개입프로그램의 효과
[NRF 연계] 한국아동심리재활학회 놀이치료연구 Vol.25 No.1 2021.04 pp.59-75
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사회과 거꾸로 수업에서 중학생의 학습양식, 사회정서역량, 학업성취도 및 수업만족도 간의 관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.6 2015.06 pp.367-387
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온라인 기반 정신간호학실습 교육이 사회정서적 역량, 정신간호역량, 학습 자기효능감, 전이동기, 사회적 거리감에 미치는 효과: 온라인 러닝과 블렌디드 러닝 비교 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.11 2021.06 pp.289-303
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중학생의 사회정서적 유능성과 자기조절학습, 학업성취도의 관계
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.23 No.4 2015.11 pp.129-149
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통합교육 내 다문화가정 초등학생의 학습활동 및 사회정서발달에 관한 종단연구
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.12 No.1 2017.05 pp.53-74
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중학생의 사회정서역량 증진을 위한 학교 차원의 교사학습공동체 운영에 대한 실행연구
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.6 2020.12 pp.307-335
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봉사학습 사례 분석을 통한 사회정서역량 함양 정책 방안 탐색: 영국과 싱가포르를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.45 No.1 2018.04 pp.139-165
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팀 기반 학습성과에 대한 다양성수용도, 학습정서, 사회실재감의 예측력 검증
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.6 2016.12 pp.5-32
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사회 정서 학습을 위한 내러티브 기반 교과 융합 인성교육
[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.36 2015.12 pp.337-360
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사회 정서 윤리 학습(SEEL)의 중등 도덕과 교육 적용 방안
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.85 2023.12 pp.213-235
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