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대학 자체 교육과정 인증제 개선을 위한 대학 간 상호 인증체계 구축에 관한 탐색적 연구: W대학, G대학 사례를 중심으로

이선경, 정윤선

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.5 2024.03 pp.707-722

청각학 학과인증제를 위한 교육환경 조사 연구

이재희, 이지영, 조수진, 박성일, 김진동, 박미혜, 신은영, 김진숙

[NRF 연계] 한국청각언어재활학회 Audiology and Speech Research Vol.13 No.3 2017.07 pp.193-208

보육교사교육원 평가인증제 시행을 위한 논의

이대균, 김선구

[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.14 No.4 2009.08 pp.117-136

청소년 수련활동 인증제 미술교육프로그램의 효과성 연구

오지연

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.3 2016.06 pp.229-254

대학부설 한국어교육기관의 평가인증제 방안을 위한 시론 -CEA, Eaquals와 ACCJC의 외국어교육기관 평가인증 기준을 중심으로-

안한나

[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.13 No.4 2017.11 pp.83-116

교육국제화역량 인증제가 전문대학 역량에 미치는 영향 분석

이정현, 안병훈

[NRF 연계] 사단법인 미래융합기술연구학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.9 No.6 2023.06 pp.591-605

교육국제화역량 인증제와 TOPIK 활용 현황-4년제 대학 외국인 입시 요강을 대상으로-

최윤곤

[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.16 No.2 2020.05 pp.211-231

교육국제화역량인증제의 역할 및 시사점

오예진, 박민아

[NRF 연계] 글로벌교육연구학회 글로벌교육연구 Vol.10 No.3 2018.09 pp.139-164

고등교육기관 평가인증제의 정치적 함의

이정표

[NRF 연계] 한국교육사회학회 교육사회학연구 Vol.21 No.3 2011.09 pp.119-144

유아교육기관 평가인증제에서 각 참여주체의 역할에 관한 연구

이경철

[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.11 No.4 2006.08 pp.189-213

교양교육 과정과 연계한 독서인증제에 대한 고찰

서기자

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.6 No.3 2012.09 pp.463-488

유학생 대상 교육국제화역량 인증제의 변화에 대한 제언

장미선, 박혜란

[NRF 연계] 한국국회학회 한국과 세계 Vol.6 No.3 2024.05 pp.53-78

비교과 교육과정 질 관리를 위한 인증제 고찰: 대학별 사례를 중심으로

류수진

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.16 2021.08 pp.385-404

대학 교육과정 질 관리를 위한 전공 인증제 개발 사례

장은지

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.5 2022.10 pp.2077-2092

보육정책의 교육효과: 어린이집 평가인증제와 학업성취도의 관계를 중심으로

박미경

[NRF 연계] 한국정책학회 한국정책학회보 Vol.29 No.1 2020.03 pp.211-232

공학인증제도 안에서 공학윤리, 무엇을 어떻게 교육해야 하나?

정진우

[NRF 연계] 한국동서철학회 동서철학연구 Vol.43 2007.03 pp.175-193

언어치료학과 학과인증제를 위한 기초 연구 - 교육환경 중심으로 -

권순복, 김수진, 배소영, 윤혜련, 황민아, 신명선

[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.19 No.2 2010.06 pp.1-23

한국과 일본의 교원양성기관 평가인증제 비교 연구 : 교직대학원과 교육대학원을 중심으로

김보림

[NRF 연계] 한국일본문화학회 日本文化學報 Vol.64 2015.02 pp.391-415