일상물중심의 수학교육과정이 예비유아교사의 수학적 신념과 교수효능감에 미치는 영향
[KICCE 연계] 육아정책연구소 육아정책연구 Vol.8 No.2 2014 pp.1-23
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유아교사의 구성주의적 교육신념, 자연친화적 교수태도와 수학교수효능감이 자연물을 활용한 수학활동 중요도 인식과 실시정도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국인간발달학회 인간발달연구 Vol.24 No.4 2017.12 pp.71-88
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초등교사의 체육수업 전문성과 지도가치신념 및 수업반성의 인과관계
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.13 No.4 2013.08 pp.33-47
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장애아 통합교육에 대한 유아교사의 교사 신념과 교사 효능감
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.26 No.4 2006.08 pp.191-213
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[NRF 연계] 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 한국심리학회지: 발달 Vol.15 No.3 2002.09 pp.33-54
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유아교사의 교육신념과 유아교육과정 실행의 관계에서 자기주도 학습능력의 매개효과
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.25 No.1 2020.02 pp.139-159
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영아교사의 구성주의신념, 놀이교수효능감, 자연친화적 교수태도 및 과학지도지식이 과학지도적극성에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.23 No.1 2019.03 pp.61-91
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유아교사의 동작교수 효능감과 동작교육 교수실제와의 관계 분석
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.16 No.1 2012.02 pp.255-274
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음악극 공연활동이 예비유아교사의 동작교수불안과 동작교수효능감에 미치는 효과
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.4 2019.02 pp.145-161
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가르치기 이해, 틀린 믿음 이해, 어휘와 학업 준비도와의 관계
[NRF 연계] 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 한국심리학회지: 발달 Vol.24 No.2 2011.06 pp.87-102
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.10 No.1 2006.03 pp.99-127
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[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.11 No.3 2009.09 pp.313-333
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유아교사의 문학교육에 대한 지식, 태도, 교수효능감의 관계
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.23 No.1 2018.02 pp.321-346
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교수·학습과 관련된 신념이 교사의 전문적 협력 행위에 미치는 영향 연구
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.51 No.3 2013.09 pp.243-265
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유아교사의 구성주의 교육신념과 교수효능감이 교사-유아관계에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.22 2020.11 pp.759-783
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예비유아교사의 비합리적 신념과 교직 인 ․적성 관계 연구
[NRF 연계] 한국육아지원학회 육아지원연구 Vol.11 No.3 2016.07 pp.53-72
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영아교사의 음악교육 지식에 대한 자기 인식, 음악교수 효능감과 영아의 자발적 음악행동과의 관계
[NRF 연계] 한국육아지원학회 육아지원연구 Vol.5 No.2 2010.10 pp.91-115
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유아교사의 놀이신념과 수업전문성 간의 관계에서 핵심역량의 매개효과
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.6 2021.12 pp.1033-1048
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예비유아교사의 유머감각이 놀이 교수 효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.23 No.1 2018.02 pp.305-320
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유치원 교사의 동작교수 효능감 형성에 미치는 동작교육 경험에 관한 연구
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.8 No.2 2003.08 pp.295-314
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