신세대 학습자 특성 분석 : 대학생의 사이버 커뮤니케이션 이용 특성
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.8 No.4 2005 pp.25-36
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[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.17 No.5 2014 pp.15-24
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학습자 특성을 고려한 스캐폴딩 지원이 PBL 수업 환경에서 교과 흥미와 상호작용 수준에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.19 No.12 2019 pp.471-482
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컴퓨터 실습 수업에서 동료교수법과 학습자의 성향이 학업 성취도 및 자기효능감에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.5 No.4 2002 pp.19-29
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중학교 과학수업에서 학습자 특성에 따른 순환학습 모형의 효과
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.15 No.3 1995 pp.284-290
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초중등학습자의 특성에 따른 텐지블 프로그래밍 성취도 차이분석
[Kisti 연계] 한국컴퓨터교육학회 컴퓨터교육학회논문지 Vol.19 No.1 2016 pp.19-26
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과학 컴퓨터 보조 학습 프로그램의 효과분석에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.11 No.1 1991 pp.37-50
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초등학생의 수학학습 포기 인식과 정의적 요인 연관성 분석
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈C:초등수학교육 Vol.20 No.2 2017 pp.143-151
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[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.19 No.10 2019 pp.385-396
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이러닝 특성이 학습자의 학업성과에 미치는 영향에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국컴퓨터정보학회 Journal of the Korea society of computer and information Vol.14 No.5 2009 pp.201-209
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Predicting Effects of Learner Characteristics on Second Language Social Media Self-Efficacy
[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.18 No.4 2017.11 pp.127-146
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English-Based Loanwords: Characteristics, Learner Preferences, and Pedagogical Potential
[NRF 연계] 조선대학교 국제문화연구원 국제문화연구 Vol.7 No.2 2014.12 pp.1-40
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[NRF 연계] 국제e-비즈니스학회 e-비즈니스연구 Vol.15 No.5 2014.10 pp.51-71
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Recasts in Meaning-based EFL Classrooms: Learner Uptake and Characteristics of Recasts
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.64 No.3 2009.09 pp.107-131
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성인학습자의 성찰학습이 심리적 안녕감에 미치는 영향: 학습자 특성과 학습몰입의 매개효과
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.11 No.2 2015.05 pp.245-274
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학업성취에 따른 학습자 특성 분석연구: A대학 사례를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.22 2020.11 pp.883-908
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학습자 특성과 교수역량, 멀티미디어 활용이 학습몰입과 스피치 교육 효과에 미치는 영향: ARCS동기 이론을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.9 2021.05 pp.497-516
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SNS를 활용한 협력학습에서 학습자 특성이 협력학습 만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.2 2016.02 pp.571-596
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과학⋅기술 특성화 대학 한국어 프로그램 현황과 학습자 특성 연구: K대학 한국어 프로그램 사례를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.6 2024.03 pp.497-507
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