고등학교 기술.가정과 '에너지와 수송기술' 단원에서 프로젝트법이 여학생의 과제 수행 능력에 미치는 효과
[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.35 No.2 2010 pp.159-181
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상황학습 이론을 적용한 중학교 1학년 기술.가정 교과의 '옷차림과 자기표현' 단원 교수-학습 과정안 개발 및 효과검증
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.25 No.1 2013 pp.67-77
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2015 개정 실과(기술·가정) 교육과정의 초·중등 '가정생활' 분야의 연계성 및 중복성 분석
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.34 No.1 2022 pp.81-96
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중등학교 가정교과 식생활교육을 위한 청소년의 우유 섭취, 영양 섭취 및 체력과의 관계 연구
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.28 No.4 2016 pp.159-167
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중학교 가정교과와 타 교과 교과서의 '식생활 단원' 중복 내용 분석 - 2009 개정 교육과정에 따른 중학교 가정, 과학, 도덕, 체육, 보건교과서를 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.27 No.1 2015 pp.31-50
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중·고등학교 기술·가정 교과서와 타 교과 교과서의 '소비생활' 영역 중복 내용 분석
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.27 No.4 2015 pp.121-140
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기술.가정 교과 '에너지와 수송 기술' 단원에서 활용할 STEAM 프로그램 개발
[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.38 No.1 2013 pp.29-48
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중학교 기술·가정과 '에너지와 수송 기술' 단원의 수업과정안 및 수행평가 도구 개발
[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.40 No.2 2015 pp.196-215
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2015 개정 기술·가정과 교육과정에 따른 교과역량 함양을 위한 의생활 수업 개발 - 교육과정-수업-평가의 일체화를 중심으로 -
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.30 No.1 2018 pp.115-128
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가정실습실 공간 구축과 활용을 통한 진로 연계형 고등학교 선택 과목 운영 사례 연구
[Kisti 연계] 한국가정과교육학회 한국가정과교육학회지 Vol.32 No.4 2020 pp.53-65
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.11 2018.06 pp.593-615
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고등학교 기술·가정교과의 「기술영역」에 대한 학습자의 인식 및 평가
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.50 2011.06 pp.227-254
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토론활동을 활용한 고등학교 가정‘발달’ 핵심 개념의 교수-학습 과정안 개발
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.5 2018.03 pp.709-732
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중학교 기술·가정 교과에서 Co-op Jigsaw 협동학습이 메타인지와 학업적 자기효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.8 2019.04 pp.891-920
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고등학교 기술·가정교과 「건설기술의 기초」 단원에서 협동 학습을 통한 체험 활동이학업 성취도에 미치는 효과
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.58 2013.12 pp.31-58
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2015 개정 고등학교 ‘기술․가정’과 교육 과정에서 ‘기술 시스템’ 영역의 ‘첨단 기술’ 성취 기준을 위한 로봇 체험활동 과제 개발
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.7 2017.04 pp.529-548
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고교학점제 도입을 위한 가정과교육과정의 개정 방향 및 선택과목 체제 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.7 2021.04 pp.621-637
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중학교 기술·가정교과와 연계한 진로교육 프로그램의 구안과 적용
[NRF 연계] 한국직업교육학회 직업교육연구 Vol.29 No.3 2010.09 pp.247-263
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