플립드 러닝(Flipped Learning)을 기반으로 한역할 교체식 토의 수업 방안 연구
[NRF 연계] 우리말학회 우리말연구 Vol.37 2014.04 pp.141-166
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펜데믹(pandemic) 환경에서 H대학교의 ‘발표와 토론’ 수업 사례 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.8 2022.04 pp.359-384
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중국어 강독 수업 모형 제안 및 적용 사례 — 토론식 수업을 중심으로
[NRF 연계] 중국어문학회 중국어문학지 Vol.58 2017.03 pp.211-233
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초중등 학습자의 토론능력과 토론수업의 장애요인 및 토론수업의 만족도에 대한 실태와 인식
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.26 No.1 2014.02 pp.41-64
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[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.90 2015.02 pp.483-504
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인포테인먼트 프로그램을 활용한 한국어 토의 수업 방안 연구 -최고급 한국어 학습자를 대상으로-
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.84 2021.09 pp.27-56
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[NRF 연계] 한국외국어대학교 중국연구소 중국연구 Vol.35 No.35 2005.06 pp.143-155
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토론수업을 활용한 일본문학감상의 Active Learning - 아베 고보(安部公房) 『모래의 여자(砂の女)』를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국일본문화학회 日本文化學報 Vol.66 2015.08 pp.163-179
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교양교과목 [미디어를 통한 장애인의 이해]의 토의식수업이 대학생들의 장애인식에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.14 No.3 2020.06 pp.111-126
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플립드 러닝 기반 토론 수업 모형 연구: 한국어교육원 학습자를 대상으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.1 2023.01 pp.291-310
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토의수업 활성화를 위한 퍼실리테이션(Facilitation) 전략
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.1 2020.01 pp.993-1013
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[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.33 2008.12 pp.201-225
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教師の想定より深い結論に辿り着いたディスカッション授業の様相とその要因 ― ケースメソッド授業における教師のあり方 ―
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.67 2024.06 pp.157-172
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다매체시대 효율적 토론 수업 연구 -대면 수업과 비대면 수업 모델 비교와 그 의미-
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.13 No.2 2020.08 pp.213-252
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[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.5 No.1 2009.04 pp.149-169
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거꾸로 교실을 적용한 영어과 교과 원격기반 토론 수업 사례 연구
[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.31 No.3 2015.11 pp.683-706
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[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.7 No.2 2014.12 pp.7-44
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