유아 융합인재교육 프로그램 효과에 관한 체계적 문헌고찰 및 메타분석
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.37 No.5 2017.10 pp.33-55
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.23 No.4 2019.08 pp.151-182
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스토리텔링을 활용한 유아 융합인재교육(STEAM) 교수설계모형 개발
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.58 No.1 2019.03 pp.99-116
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언플러그드 로봇을 활용한 5세 유아의 융합인재교육(STEAM) 프로그램 개발 연구
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.40 No.2 2020.03 pp.97-128
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융합형 유아체육교육 교과목의 구성과 운영에 대한 실행연구
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.28 No.6 2023.12 pp.215-241
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[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.18 No.6 2014.12 pp.31-55
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디지털 시대의 유아 대상 AI 융합 교육과 윤리적 과제에 관한 연구
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.29 No.1 2024.02 pp.81-100
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.37 No.4 2017.08 pp.157-183
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융합인재교육(STEAM) 기반의 업사이클링 활동이 예비유아교사의 창의성, 환경소양 및 융합인재소양에 미치는 영향
[NRF 연계] 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 Vol.13 No.3 2022.09 pp.45-68
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[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.20 No.4 2020.12 pp.41-63
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메이커교육이 예비유아교사의 융합인재소양과 공감능력에 미치는 영향
[NRF 연계] K교육연구학회 사회과학리뷰 Vol.8 No.1 2023.02 pp.129-149
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VR․AR을 활용한 STEAM(융합인재교육) 활동이 유아의 창의적 문제해결력과 또래상호작용에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.24 No.2 2019.04 pp.525-560
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융합인재교육(STEAM) 기반 유아과학 프로그램이 유아의 창의성 및 과학적 문제해결력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.21 No.1 2016.02 pp.613-640
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융합인재교육(STEAM)을 활용한 인성교육활동이 유아의 배려적 사고와 대인문제해결력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국육아지원학회 육아지원연구 Vol.17 No.1 2022.03 pp.41-68
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STEAM(융합인재)교육을 기반으로 한 유아미술교육이유아의 미적반응과 창의적 문제해결력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.29 No.3 2020.08 pp.199-218
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STEAM(융합인재교육)기반 미술교육이 유아의 미술성향과 창의성에 미치는 효과
[NRF 연계] 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 Vol.10 No.1 2019.03 pp.25-46
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STEAM에 기반한 탐구중심 유아과학교육 강좌가 예비유아교사의 융합인재소양, 과학교수효능감, 과학수업역량에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.2 2020.01 pp.255-283
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융합인재교육(STEAM) 기반의 텃밭 활동이 유아의 창의성 및 자연친화적 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 Vol.12 No.4 2021.12 pp.1-22
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유아교사의 창의융합역량 함양을 위한 교사교육 모형 및 프로그램 개발
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.28 No.2 2024.04 pp.53-84
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유아 영어교육계획안에 나타난 영어그림책 활용 예술융합 관련 활동 분석
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.22 No.5 2018.10 pp.359-388
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