2015 개정교육과정에 근거한 초등영어지도를 위한 영어 스토리북 분석에 관한 연구
[NRF 연계] 사단법인 미래융합기술연구학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.8 No.8 2022.08 pp.221-230
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2015 개정 교육과정 중・고등학교 일본어 교과서 음성 항목 분석
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.60 2022.08 pp.147-164
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2015 개정 교육과정에 따른 고등학교 <경제> 교과서에 나타난 저출산·고령화 관련 내용 분석 -저출산·고령화 현상을 바라보는 시각을 중심으로-
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.54 No.1 2022.03 pp.57-77
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2015 개정 초등영어 교사용 지도서에 나타난 타교과와의 통합 분석: 초등영어 3, 4학년 지도서를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.20 2021.10 pp.939-959
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2015 개정 교육과정에 따른 초등학교 체육 교과서의 탐구 경향 분석: 영역형 경쟁활동을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.14 2021.07 pp.607-620
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韓国における日本語教師を対象とした音声教育の実践 ―2015改訂教育課程および教科書の分析を踏まえて―
[NRF 연계] 한국일본어학회 일본어학연구 Vol.68 2021.06 pp.197-213
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2015 개정 교육과정 초등학교 과학 교과서에 제시된 개념과 탐구 활동의 개선 방안 조사 - 지구과학 영역을 중심으로 -
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.44 No.3 2020.12 pp.300-317
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2015 개정 중학교 기술 교육과정을 위한 지속가능한 도시 만들기 교수·학습 자료 개발
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.20 2020.10 pp.387-415
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피동 표현 교육의 내용 검토 -2015 개정 고등학교 국어 교과서를 중심으로
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.55 No.3 2020.09 pp.5-40
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2015 개정 교육과정에 따른 역사 교과서의 한국 고・중세사 서술 검토 -교육과정과의 연계성을 중심으로-
[NRF 연계] 고려사학회 韓國史學報 Vol.80 2020.08 pp.57-79
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2015 개정 교육과정에 따른 중학교 체육과 평가 실태 분석
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.24 No.3 2020.06 pp.239-249
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초등학교 도덕 교과서 공감 관련 내용분석 : 2015 개정 교육과정을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.1 2020.02 pp.625-649
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[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.58 No.4 2019.12 pp.439-452
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초등 국어과 문법 영역의 교과서 실행 분석 연구 - 2015 개정 교육과정을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.67 2019.10 pp.125-147
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2015 개정 교육과정의 창의융합교육에 대한 중·고등학교 영어 교사의 인식 연구
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.11 No.3 2018.08 pp.25-47
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2015 개정 교육과정 고등학교 국어 교과서의 고전시가 단원 분석 연구 - 독자 중심적 문학으로서 고전시가 교육의 현황을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국어문학회 어문학 Vol.140 2018.06 pp.321-347
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2009, 2015 개정 교육과정 시기 「독도 교육 내용체계」와 『독도』 교과서 비교 분석
[NRF 연계] 안암교육학회 한국교육학연구 Vol.29 No.4 2023.12 pp.195-221
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고등학교 미술교과서 미디어아트 영역의 개선 방안 제안 : 2015 개정 교육과정 중심으로
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.71 2022.11 pp.167-196
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2015 개정 교육과정에 따른 중학교 과학교사들의 과정중심평가 실행 및 어려움에 대한 인식 탐색
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.44 No.2 2020.08 pp.133-144
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형용사・동사활용형의 명칭 및 제시 범위에 대한 고찰 ─ 2015개정 교육과정 일본어Ⅰ 교과서를 대상으로 ─
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.92 2020.06 pp.35-47
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