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예술대학의 『교육과정의 국제 통용성 확보』를 위한 실제
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.1 No.4 2015.11 pp.45-50
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예술기업가정신, 개념과 실천영역 - 예술산업 논의와 병행하여 -
한국문화예술경영학회 문화예술경영학연구 제9권 1호 통권 16호 2016.07 pp.3-27
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코로나19시기 인류학 강좌로서 비대면 다문화 교양 수업의 설계와 실제
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제11권 제1호 2022.01 pp.1-25
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실과 ‘가정생활’ 영역의 실습 목적에 대한 초등학생의 인식
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제24권 제1호 2018.02 pp.83-94
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공업계 고등학교 기계공작실습에서 프로젝트 학습법의 적용이 학생들의 직업초능력 향상에 미치는 효과
[Kisti 연계] 대한공업교육학회 대한공업교육학회지 Vol.35 No.2 2010 pp.1-24
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학교교육을 통한 향토예능의 실천 양상과 교사의 역할: 오키나와 현 야에야마 지역 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국교육인류학회 교육인류학연구 Vol.14 No.2 2011.05 pp.165-186
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카프의 예술대중화론 모색과 실천, 별나라사 연합대학예회
[NRF 연계] 국어국문학회 국어국문학 Vol.194 2021.03 pp.225-260
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.14 No.3 2020.06 pp.159-174
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유아 문화예술교육에 대한 어머니의 인식과 가정의 유아 문화예술교육 실천에 대한 연구
[NRF 연계] 한국문화교육학회 문화예술교육연구 Vol.17 No.4 2022.08 pp.45-82
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코로나19 이후 시대, 미술을 통한 일상성 회복의 의미 연구 ― 피에르 위그(Pierre Huyghe, 1962- ) 미술 실천을 중심으로
[NRF 연계] 한신대학교 신학사상연구소 신학사상 Vol.192 2021.03 pp.53-80
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