Revisiting the Tradition of Progressive Education
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제14권 제1호 2010.04 pp.107-117
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20세기 초 유럽의 아동중심 교육철학에 따른 학습환경 개념에 대한 고찰
[Kisti 연계] 한국교육시설학회 교육시설 : 한국교육시설학회논문집 Vol.24 No.1 2017 pp.11-22
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초심수련생의 아동중심상담 수련 프로그램 참여 경험에 관한 연구
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.38 No.5 2017 pp.81-94
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절기에 따른 생태유아교육 활동이 자연친화적 태도와 정서지능에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국아동학회 Korean journal of child studies Vol.37 No.5 2016 pp.101-116
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‘아동중심교육’에서 ‘유아중심교육’으로의 표기를 위한 고찰
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.98 2016.05 pp.51-69
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.6 No.4 2002.02 pp.1-17
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.24 No.4 2004.08 pp.305-329
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아동중심 유아환경교육을 위한 사회환경교육자의 자기 성찰적 실행연구
[NRF 연계] 한국생애학회 생애학회지 Vol.7 No.2 2017.06 pp.59-77
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유아교육과정 연구 동향 비교 분석: ‘유아 중심’, ‘놀이 중심’ 개념을 중심으로
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.43 No.6 2023.11 pp.321-347
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.21 No.3 2016.06 pp.57-85
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유아・놀이 중심 미술교육에 대한 유치원 교사의 반성적 성찰 및 인식
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.6 2020.12 pp.3099-3114
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유아·놀이중심 교육의 시대에 자율적 교사-되기를 위한 니체 철학의 함의
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.31 No.1 2021.03 pp.59-83
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유아 ‧ 놀이중심 교육의 사례로서 ‘소나무밭’ 놀이 플랫폼에 나타난 유아들의 놀이 흐름 탐색
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.40 No.6 2020.11 pp.369-389
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근대전환기 서구 기독교윤리 교육을 위한 주일학교의 아동중심교육학 도입
[NRF 연계] 한국기독교사회윤리학회 기독교사회윤리 Vol.47 2020.08 pp.63-100
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유아교사의 지속적 전문성 발달(CPD)이 아동중심 교수-학습 신념에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.31 No.4 2022.11 pp.5-22
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국가책임제 보육에 관한 고찰 - 양육수당과 무상보육을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.69 2011.12 pp.167-189
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정책네트워크 내 핵심 정부행위자의 구조성분과 정책효율성 간 관계에 대한 연구 - 보건복지부 중심의 보육정책네트워크를 대상으로 -
[NRF 연계] 한국정책학회 한국정책학회보 Vol.23 No.4 2014.12 pp.265-286
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