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초·중등교원 양성기관에서 예비교사의 교육과정 경험과 전문성 함양에 대한 인식 KCI 등재

백선희, 강호수, 심우정

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제38권 제3호 2021.09 pp.89-118

예비교사를 위한 도덕성 함양 프로그램 개발 KCI 등재

임연기, 문미희

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제24권 제2호 2007.08 pp.119-141

웹기반 유아교사 양성프로그램에 재학 중인예비유아교사의 성취목표지향성이 자기조절학습에미치는 영향 KCI 등재

한민경

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제26권 제2호 2009.06 pp.23-46

새로운 과학의 본성 흐름도를 바탕으로 한 과학의 본성에 대한 고등학생들의 믿음 탐색 : 별의 분광형 실험을 중심으로 KCI 등재

진혜진, 김용기, 오준영

한국교원교육학회 한국교원교육연구 제29권 제2호 2012.06 pp.443-473

Enhancing Intercultural Competence for Preservice Teachers in a Teacher Education Program in Thailand

Malinee Prapinwong

대한영어영문학회 대한영어영문학회 학술대회 From Convergence to Development: Enhancing Development of English Literature, Linguistics, and Education 2016.10 pp.109-119

예비 중등교사를 위한 인공지능 리터러시 교육 프로그램 개발

장봉석

[Kisti 연계] 한국실천공학교육학회 한국실천공학교육학회논문지 Vol.16 No.1 2024 pp.65-70

A Case Study of the Award Winning Science Methods Course for Elementary Preservice Teachers in the US Teacher Education Program Based on the Components of Pedagogical Content Knowledge (PCK)

이영희

[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.20 No.1 2016.02 pp.35-49

남자 예비유아교사로서의 어려움과 교사양성기관의 지원방안 탐색

주봉관, 김낙흥

[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.15 No.1 2011.02 pp.485-508

예비교사를 위한 전문가 도덕성 교육 프로그램이 도덕성의 4구성요소 발달에 미치는 효과

문미희

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.7 No.1 2007.06 pp.165-188

구성주의적 교사양성교육에서 예비교사들의 학습 특성

김병찬

[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.20 No.4 2002.12 pp.109-134

예비교사용 성인지 감수성 교육 프로그램 효과성 분석

박성희

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.12 2022.06 pp.805-819

예비교사를 위한 인권의식 함양 프로그램의 개발과 효과 검증: Rest의 도덕성의 4구성요소 모형을 중심으로

문미희

[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.20 No.2 2006.06 pp.341-362

예비교사 대상 뇌 기반 영유아 건강교육 프로그램의 종단효과

양수영

[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.23 No.5 2019.10 pp.5-27

일반교육 전공 초등예비교사들의 장애관련 독서 감상문에 나타난 장애아동과 그 부모에 대한 인식

조재현

[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.6 No.1 2011.06 pp.89-113

STEAM 교육 프로그램이 예비 생물교사의 융합에 대한 태도, 문제해결능력 및 교수지식에 미치는 영향

김선영, 전재형

[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.44 No.1 2016.03 pp.100-113

예비유아교사 신체놀이지원역량 교육프로그램에 대한 예비유아교사와 교수의 인식 및 요구

오지은

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.20 2021.10 pp.413-429

다문화 인성교육 프로그램이 예비유아교사의 인성, 다문화 태도, 다문화 효능감에 미치는 영향

우민정, 이은영

[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.17 No.4 2013.08 pp.185-208

예비영유아교사 갈등관리 교육프로그램 개발 및 적용 효과

백은영

[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.36 No.6 2016.12 pp.153-180

유아 평화통일교육 프로그램 개발경험이 예비유아교사의 국가관, 민족정체성 및 국가정체성에 미치는 영향

유은정

[NRF 연계] 한국보훈학회 한국보훈논총 Vol.18 No.3 2019.09 pp.39-58

STEAM 프로그램이 예비 과학교사의 의사소통역량에 미치는 영향: STEAM 교육에 대한 경험과 성찰

김선영, 전재형

[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.43 No.1 2019.04 pp.136-156