집단통합예술치료 프로그램의 아동학대 부모교육으로서 활용 효과에 관한 연구
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 제8권 제2호 통권 19호 2012.06 pp.125-151
6,600원
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집단미술요법이 저소득층 노인의 우울 및 자아통합감에 미치는 효과
한국예술치료학회 한국예술치료학회지 제6권 제1호 통권 제6권 2006.06 pp.59-73
4,800원
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인지행동통합예술치료가 저소득층 아동의 자기표현에 미치는 효과
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 제7권 제3호 통권 16호 2011.09 pp.63-84
5,800원
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집단미술치료가 시설거주여성노인의 회복탄력성에 미치는 효과
한국예술치료학회 한국예술치료학회지 제14권 제1호 통권 제22권 2014.05 pp.255-275
5,700원
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저널쓰기를 병행한 집단예술치료가 대학생의 자아존중감에 미치는 영향
한국예술치료학회 한국예술치료학회지 제13권 제2호 통권 제21권 2013.11 pp.135-151
5,100원
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회상중심 집단예술치료가 요양시설거주 치매 노인의 자아통합감과 삶의 질 및 우울에 미치는 영향
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 제14권 제1호 통권 42호 2018.03 pp.249-271
6,000원
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노인 우울에 대한 정신분석적 통합예술치료 집단사례연구와 그 의미 : 영화치료와 미술치료를 중심으로
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 제13권 제2호 통권 39호 2017.06 pp.129-158
7,000원
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긍정심리학에 기초한 집단예술치료와 집단상담치료 비교연구 - 초등학생의 자아존중감, 학교적응, 정서를 중심으로 -
한국예술치료학회 한국예술치료학회지 제16권 제2호 통권 제27권 2016.11 pp.17-32
4,900원
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집단 통합예술치료가 청소년의 자기존중, 자기조절, 배려·소통능력에 미치는 영향 – 인성덕목을 중심으로 -
한국상담전공대학원협의회 융합상담치료연구 제1권 제1호 2018.06 pp.63-87
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통합예술치료 프로그램이 ADHD 아동을 둔 어머니의 효능감 및 대인관계능력에 미치는 효과
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 제13권 제2호 통권 39호 2017.06 pp.251-276
6,400원
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Designing a Group Expressive Arts Therapy Program to Create a Subjectivity for Migrant Youths
[NRF 연계] 강원대학교 인문과학연구소 Journal of Humanities Therapy Vol.14 No.2 2023.12 pp.25-48
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놀이를 활용한 집단예술치료가 초기 성인 조현병 환자의 정서표현과 질병침습도 및 공감능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국아동심리재활학회 놀이치료연구 Vol.24 No.1 2020.04 pp.39-55
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
집단미술치료가 장애형제를 둔 아동의 우울성향에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국미술치료학회 미술치료연구 Vol.17 No.5 2010.10 pp.1143-1163
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
Gestalt 예술치료가 우울장애 환자의 대인관계에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국미술치료학회 미술치료연구 Vol.13 No.2 2006.06 pp.361-385
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집단예술치료 경험에서의 의미 탐색을 위한 합의적 질적 연구: 아동 심리재활 전공 수련생을 중심으로
[NRF 연계] 한국아동심리재활학회 놀이치료연구 Vol.26 No.1 2022.04 pp.53-70
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MI이론을 적용한 집단통합예술치료가 아동의 다중지능과 자아탄력성에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국미술치료학회 미술치료연구 Vol.22 No.2 2015.03 pp.385-407
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자연물을 활용한 집단표현예술치료가 도서지역 아동의 자기표현능력과 또래관계에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국아동심리재활학회 놀이치료연구 Vol.23 No.3 2019.12 pp.59-73
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
초등학생의 자아존중감과 학교생활적응 향상을 위한 통합예술 집단프로그램의 개발 및 효과: 게슈탈트 기법을 활용하여
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.22 2021.11 pp.321-339
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