[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.11 No.4 2020.08 pp.621-632
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고교학점제 단계적 도입에 따른 진로·학업 설계 지도의 현황 및 인식 분석
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.27 No.1 2024.02 pp.29-57
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초등학교 1학년 아동의 받아쓰기 수행: 어머니의 학업지도 스트레스, 쓰기지도의 군집 예측 가능성
[NRF 연계] 한국인간발달학회 인간발달연구 Vol.25 No.2 2018.06 pp.223-247
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상급학생 또래 교수가 청각 장애 학생의 진로 교과 학업 성취도와 학습 태도에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.38 No.1 2003.06 pp.315-333
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학술텍스트의 정형화된 고빈도 헤지 ‘-ㄹ 수 있다’ 구문의 표현문형 연구 -학문 목적 한국어 교육에서 학술 문형 지도를 목적으로-
[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.41 2014.12 pp.193-224
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잠재성장모형을 활용한 청소년기의 부모진로지도가 주관적 학업성취와 진로스트레스에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국청소년문화연구소 청소년문화포럼 Vol.53 2018.01 pp.5-31
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고교학점제 진로‧학업설계지도 프로그램이 여고생의 진로성숙도와 진학준비행동에 미치는 효과
[NRF 연계] 경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 중등교육연구 Vol.70 No.4 2022.12 pp.415-445
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大學 글쓰기에 나타나는 語文規範과 文章 誤謬의 類型 및 指導 方案
[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.41 No.2 2013.06 pp.83-124
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학술적 글쓰기 주제 선정을 위한 단계별 지도 사례 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.12 2017.06 pp.101-117
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산학협력유치원 실습지도교사 교육프로그램 모형개발의 기초연구
[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.14 No.4 2010.12 pp.197-217
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교수 가이던스 관점에서 디지털교과서 활용유형이 수학과 학습효과에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.15 No.2 2009.06 pp.29-46
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텍스트 강화와 개요 쓰기를중심으로 한 쓰기 지도 방안 - 학문목적 외국인 학습자를 대상으로 -
[NRF 연계] 국제어문학회 국제어문 Vol.65 2015.06 pp.365-388
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