무용을 통한 심성교육 : 문헌분석에 기반한 가능성과 과제 탐색
무용역사기록학회(구 한국무용사학회) 무용역사기록학 제34호 2014.09 pp.91-115
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심성함양으로서의 수학교육 - F. Klein의 함수적 사고 교육을 중심으로 -
[Kisti 연계] 대한수학교육학회 수학교육학연구 Vol.17 No.4 2007 pp.333-357
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교과교육의 목적으로서의 자유 :쉴러의 심성교육론에 나타난 교육과정이론
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.18 No.1 2005.02 p.0
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조선 성리학의 심성교육: 퇴계, 율곡, 명재를 중심으로
[NRF 연계] 한국동서비교문학학회 동서비교문학저널 Vol.43 2018.03 pp.75-104
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[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.43 2013.12 pp.345-364
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[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.23 No.1 2012.03 pp.37-50
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불교 철학적 관점에서 본 프뢰벨의 교육사상과 교육실천: 심성함양의 매체로서의 은물과 교과
[NRF 연계] 한국교육철학회 교육철학 Vol.57 2015.12 pp.125-150
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불교 만다라에 나타난 인간심성개발의 교육모델 연구 - 태장계만다라 중대팔엽원을 중심으로
[NRF 연계] 동아시아불교문화학회 동아시아불교문화 Vol.27 2016.09 pp.385-414
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[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.23 No.4 2010.11 pp.1-20
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한국 유학의 심성론에 근거한 대학생 인성교육프로그램 개발 및 효과: ｢신명사도｣와 ｢천군전｣을 중심으로
[NRF 연계] 경상대학교 경남문화연구원 남명학연구소 남명학연구 Vol.71 2021.09 pp.353-385
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천군계 소설에 드러난 심성 표현 방식과 자기 마음 이해 교육으로의 활용 가능성
[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.48 No.4 2020.12 pp.425-451
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[NRF 연계] 사단법인 퇴계학부산연구원 퇴계학논총 Vol.40 2022.12 pp.163-186
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