「순수이성비판」에 나타난 수학적 인식의 특성 : 개념의 구성
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제16권 1호 2012.04 pp.1-19
5,400원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
자연수의 혼합계산 순서에 대한 초등 수학 예비교사들의 인식과 교사교육에의 함의
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제28권 1호 2024.02 pp.25-46
5,800원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
제수가 분수인 나눗셈에서 단위비율 결정 맥락의 도입에 대한 논란과 과제
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제25권 4호 2021.11 pp.395-416
5,800원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
비례식 a:b=c:d의 의미 분석과 학습 지도에의 시사점
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제23권 3호 2019.08 pp.273-288
4,900원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
분수 나눗셈의 통합적 이해를 위한 방편으로서 포함제에서 1÷(제수)를 매개로 하는 방법에 대한 고찰
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제22권 4호 2018.11 pp.385-403
5,400원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
초등예비교사의 수학 문장제 해결 도구로서 다이어그램에 대한 초기 관념과 수행
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제22권 2호 2018.05 pp.161-181
5,700원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
포함제와 등분제 맥락에서 자연수 나눗셈 계산법 지도의 문제
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제17권 3호 2013.12 pp.395-411
5,100원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-