실과 교육자가 인식하는 초등학교 실과 교육 목표의 중요도
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제6권 제2호 2000.10 pp.63-74
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ILO에서 정기적으로 논의되고 있는 최근의 「社會的保護(勞動保護)의 전략목표」에 관한 주기논의를 살펴보자
한국ILO협회 국제노동 통권 제225호 2015. 12 2015.12 pp.28-33
목표유형이 소비자의 지각에 미치는 영향 : 목표 일치성과 목표 실행과정의 조절효과
한국경영컨설팅학회 경영컨설팅연구 제20권 제3호 통권 제66호 2020.08 pp.25-40
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2015 개정 독일어 교육과정 <목표> 및 <성취기준>진술과 독일어 교과서 단원 학습목표와의 일치성 분석 : ‘신 교육목표 분류체계’를 활용하여
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제11권 제4호 2022.07 pp.181-200
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2015 개정 독일어 교육과정 <목표> 및 <성취기준>진술과 독일어 교과서 단원 학습목표와의 일치성 분석 : ‘신 교육목표 분류체계’를 활용하여
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제11권 제4호 2022.07 pp.181-200
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소비자 목표준수와 목표 진도 제시방법의 관계의 조절변수에 관한 연구
한국마케팅관리학회 마케팅관리연구 Vol. 27 No. 3 2022.07 pp.65-88
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Bloom의 신교육목표분류학에 근거한 실과 교과의 인지적 목표 분석
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제19권 제2호 2013.05 pp.1-21
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보상물 속성에 따른 목표 프레이밍이 후원형 크라우드 펀딩 참여 의도에 미치는 영향 : 소비자의 지각된 목표와의 거리의 매개 효과를 중심으로
한국전략마케팅학회 마케팅논집 제29집 제3호 통권 91호 2021.09 pp.1-17
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