국어교사 전문성과 중등교사임용시험－국어과 예비교사들의 인식을 중심으로－
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.99 2014.06 pp.43-69
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예비 국어교사의 수업 전문성 신장을 위한 프로그램 설계 방향-‘국어 교재 연구 및 지도법’ 강의의 실행 양상 분석을 중심으로-
[NRF 연계] 우리어문학회 우리어문연구 Vol.63 2019.01 pp.127-164
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모의 수업 실연 사례를 통한 예비 국어교사의 수업 전문성 신장 방향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.1 2021.02 pp.1929-1942
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국어과 교재 평가 전문성 신장을 위한 예비 교사교육의 방향 탐색 - 예비 국어교사들의 교재 평가기준 적용 양상 분석을 토대로 -
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.154 2016.08 pp.165-198
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쓰기 평가 전문성 신장을 위한 국어교사 학습공동체 운영 방안
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.39 2018.12 pp.183-205
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국어과 교사 전문성 신장 연구의 방향 검토 - 읽기 영역을 중심으로
[NRF 연계] 배달말학회 배달말 Vol.47 2010.12 pp.165-200
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[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.56 2014.12 pp.35-53
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고교학점제가 요청하는 국어 교사의 수업 전문성에 대한 소고 - 사설시조 교육의 국면을 중심으로 -
[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.15 No.2 2021.11 pp.65-95
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Rasch 모형을 활용한 국어 교사 평가 전문성 척도개발 및 타당화 연구
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.56 2015.12 pp.313-340
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국어과 수업 전문성의 관점에서 보는 국어 교사의 수업 행위와 그 의미
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.45 2012.06 pp.7-32
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[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.136 2023.09 pp.167-208
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초등 교사의 국어 수업 전문성 신장을 위한 PDS 프로그램 개발 연구
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.43 2010.08 pp.63-102
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