[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.39 No.1 2007.03 pp.25-46
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국어 교과서 논증 교육 내용의 타당성 고찰 - 중학교 국어 교과서의 ‘논증 방법 파악하며 읽기’ 단원을 중심으로 -
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.88 2022.07 pp.41-80
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‘사회·문화’ 교육과정의 내용 타당성에 대한 분석 연구
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.38 No.1 2006.03 pp.97-137
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사회과 교육과정의 학문적 내용 타당성에 대한 성찰 - 2015 개정 초․중 ‘사회’ 과목의 일반사회 영역을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.54 No.2 2022.06 pp.33-68
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언어 사용의 타당성에 대한 교육 내용화 방향 제안 - 대우법을 사례로
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.57 No.4 2022.12 pp.93-128
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‘어휘 사용의 타당성 탐구 활동’의 교육 내용 설계 방향
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.26 No.1 2020.02 pp.261-288
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‘경제’ 교육과정의 ‘내용 체계’ 타당성 분석 ― 7차 교육과정과 2007년 개정 교육과정을 중심으로 ―
[NRF 연계] 한국경제교육학회 경제교육연구 Vol.14 No.2 2007.12 pp.27-55
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국어과 교육과정 내용에 대한 비판적 고찰 -읽기 쓰기 영역의 선정 내용에 대한 학문적 타당성 및 외연 검토-
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.8 2009.05 pp.299-335
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통합교육교사 테크놀로지-교수내용지식(TPACK) 모형의 타당성 검증
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.53 No.1 2018.06 pp.165-182
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