기관운영자의 통합교육 신념과 통합학급교사 지원에 관한 연구
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.41 No.4 2007.03 pp.149-171
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양손쓰기 조작활동이 발달장애아동의 주의집중력 및 신변자립능력 향상에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.4 No.2 2004.12 pp.149-170
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보육교사의 자기격려와 사회적 지지가 심리적 소진에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.18 No.4 2018.12 pp.51-63
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초등학교 고학년 학생이 지각한 사회적 지지와 학교폭력 가해행동의 관계에서 자기통제력의 매개효과
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.27 No.3 2017.09 pp.261-282
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장애자녀 어머니가 지각한 아버지의 양육참여도가 어머니의 양육스트레스 및 가족 삶의 질에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.19 No.3 2017.09 pp.119-139
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학령 전 단순언어장애 아동의 비단어따라말하기와 문장따라말하기 수행능력 특성
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.55 No.3 2016.09 pp.559-573
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[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.25 No.2 2016.04 pp.133-144
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장애유아 통합교육과 교사 역량에 대한 유치원교사와 어린이집교사의 인식
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.58 No.4 2015.10 pp.249-270
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[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.16 No.4 2014.12 pp.161-186
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장애아동 치료지원서비스 이용 실태 및 부모의 인식- 부산지역을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.14 No.3 2012.09 pp.211-235
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[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.8 No.2 2006.06 pp.203-225
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[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.1 No.1 2006.06 pp.117-138
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감각통합 훈련이 발달장애유아의 운동기획 및 공간지각 능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.8 No.1 2006.03 pp.247-267
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촉각중심 감각통합훈련이 발달지체아의 신체상 및 주의집중에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.21 No.2 2005.06 pp.57-80
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유아특성 및 통합교육상황에 따른 일반유아의 장애유아에 대한 인식 및 태도
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.7 No.1 2005.03 pp.271-290
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[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.6 No.1 2004.06 pp.37-58
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