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A Study of Gender Equity in the University English Language Classroom in Korea
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.10 No.3 2016.09 pp.629-654
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A Case Study of Five Korean University Students' English Language Anxiety in English Classroom
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.9 No.1 2008.04 pp.108-127
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[NRF 연계] 범태평양 응용언어학회 Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics Vol.24 No.1 2020.07 pp.45-66
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Classroom Grading Practices in a University English Curriculum: Case Study
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.19 No.1 2003.06 pp.7-148
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A Case Study of the Flipped Classroom in a Korean University General English Course
[NRF 연계] 범태평양 응용언어학회 Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics Vol.20 No.2 2016.12 pp.71-93
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[NRF 연계] 현대영미어문학회 현대영미어문학 Vol.39 No.1 2021.02 pp.203-228
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[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.49 2018.10 pp.583-623
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스마트 러닝을 활용한 창의적 영어 글쓰기 교실의 성과에 관한 연구
[NRF 연계] 국제e-비즈니스학회 e-비즈니스연구 Vol.16 No.6 2015.12 pp.95-113
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문체론적 접근법을 활용한 대학 교양영어 교실 실행 연구
[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.18 No.3 2014.12 pp.5-38
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영어 WTC에 영향을 미치는 요인 연구:자신감, 성취 목적 지향성, 교실 환경 요인을 중심으로
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.14 No.4 2015.11 pp.95-114
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