earticle

The Effect of Task Type on Improving EFL Learners’ Awareness of Academic Register in L2 Vocabulary KCI 등재

Sun-Jung Lee

21세기영어영문학회 영어영문학21 제30권 4호 2017.12 pp.367-393

Speech Intelligibility of Korean EFL Learners : Role of Proficiency, Text Type and Text Length SCOPUS KCI 등재

Injae Lim, Jeong-Im Han, Taehwan Choi, Joo-Kyeong Lee

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.13 No.4 2016.12 pp.347-362

The Effects of Task Modality and Type on Korean EFL Learners’ Interactions SCOPUS KCI 등재

Chewon Lim, Jin-Hwa Lee

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.12 No.2 2015.06 pp.87-123

Effects of Input Mode and Text Type on Korean College Learners' CALL Listening and Perception KCI 등재

Huiyoung Chu

한국외국어교육학회 외국어교육 제20권 제4호 2013.12 pp.121-152

태국어권 한국어 학습자에 나타나는 오류 유형 연구: 한국어와 태국어의 대조 분석에 기반하여 KCI 등재

원해영

한국외국어교육학회 외국어교육 제18권 제1호 2011.06 pp.297-320

미용대학 여성성인학습자 특성유형에 따른 학업적 자기효능감이 참여성과에 미치는 영향 KCI 등재

태동숙

국제보건미용학회 국제보건미용학회지 제16권 제2호 2022.08 pp.173-186

대학 평생학습자의 여가 몰입이 학습동기를 매개로 학업 만족도에 미치는 영향 : 여가유형의 조절효과 KCI 등재

이희정, 차문경

한국기업경영학회 기업경영연구 제31권 제2호 통권 제114호 2024.04 pp.1-22

日本語学習者の特殊拍生成の習得 －リズム型ㆍモーラ数ㆍリズムの복잡さの影響－ KCI 등재

木下直子

한국일본학회 일본학보 제76권 2008.08 pp.1-10

중국인 한국어 학습자의 발성 유형에 따른 한국어 폐쇄음의 변별 지각 양상 KCI 등재후보

오재혁

국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제10권 제1호 2013.06 pp.57-73

학문 목적 한국어 수업에서 학습자 요구를 반영한 보조 교사의 책무와 역할

조형일

한국언어문학교육학회 한어문교육 제40집 2019.11 pp.114-135

Manifestations of language mode in lower level adult learners of English in relation to type of interlocutor

Stephen van Vlack, 남현정

[NRF 연계] 현대영미어문학회 현대영미어문학 Vol.30 No.1 2012.02 pp.57-80

Influence of Instruction Type on L2 Learners’ Online Voice Processing of English Phrasal Verbs

정윤구, 신정아

[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.41 No.2 2024.06 pp.3-35

A Study on the Effects of Feedback Type on Adult Learners' English Writing Ability: A Comparison between Conference and Written Feedback

차진경, 강문구

[NRF 연계] 사단법인 미래융합기술연구학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.11 No.2 2025.02 pp.347-360

Individual Differences, Proficiency and Consonant Type in Korean Learners’ Production of English Word-Final Contrasts?

서미선, 임자연

[NRF 연계] 범태평양 응용언어학회 Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics Vol.29 No.1 2025.07 pp.1-19

The Impact of L1 Transfer on Korean EFL Learners’ Use of English Articles Depending on Proficiency Level, Task Type, and Article Type

강대민

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.20 No.1 2008.03 pp.1-17

Efficacy of Task Type and Involvement Load on EFL Learners’ Vocabulary Knowledge

Bei-Bei Xu

[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.20 No.2 2019.05 pp.54-65

Effects of Suffix Type and Phonological Opacity on Korean Learners’ English Stress in Morphological Derivatives

박미애

[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.27 No.4 2011.12 pp.181-214

The Effects of Presentation Mode and Item Type on L2 Learners’ Listening Test Performance and Perception

염수혜

[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.71 No.4 2016.12 pp.27-54

태스크의 종류에 따른 일본어 학습자의 조건표현 습득 경향-발화 태스크와 작문 태스크의 비교를 중심으로-발화 태스크와 작문 태스크의 비교를 중심으로-

최연주

[NRF 연계] 대한일어일문학회 일어일문학 Vol.96 2022.11 pp.67-82

초등 영어 협력 활동에서 학습자의 수준과 성격 유형을 고려한 모둠 구성이 영어 학습자의 인지적영역과 정의적영역에 미치는 영향

이혜경, 김단희

[NRF 연계] 사단법인 미래융합기술연구학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.10 No.6 2024.06 pp.671-682