초등학생들의 사회 교과서 어휘에 대한 이해도:6학년 2학기 사회 교과서를 중심으로
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.39 No.3 2007.09 pp.213-236
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한국의 저출산⋅고령화 정책 변화에 대한 사회교과서의 내용 분석: 제1차-제4차 저출산⋅고령사회기본계획과 2015개정교육과정에 따른 중학교 사회교과서를 중심으로
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.62 No.1 2023.03 pp.47-67
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사회과 교육과정 개정에 따른 초등 사회 교과서 개발 방향에 관한 연구 - 초등 교사들의 사회 교과서에 대한 인식을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.47 No.3 2008.09 pp.35-60
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7차 교육과정의 고등학교 ‘사회’ 교과서에 대한 분석 연구
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.34 No.2 2002.09 pp.5-122
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3,4학년 사회과 ‘읽기 자료’에 대한 초등학생들의 인식 조사
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.10 2016.10 pp.71-88
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[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.7 No.2 2004.12 pp.197-226
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교육과정 개정에 따른 초등 사회 교과서 변화에 대한 교사의 인식과 그에 따른 사회 교과의 특성 연구
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.4 2016.08 pp.321-347
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사회과 교육에서 데이터 시각화를 통한 데이터 리터러시 함양: 2015 교육과정 중, 고등학교 사회 교과서 내용 분석을 중심으로
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.58 No.4 2019.12 pp.501-512
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그래픽조직자를 활용한 어휘 교수 프로그램이 학습장애 학생의 사회과 어휘 습득에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.47 No.3 2012.12 pp.161-182
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사회과 검정 교과서의 내용 오류 문제 - 검정 심사 단계의 오류 최소화 방안을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.54 No.2 2015.06 pp.1-14
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일본의 사회과 교과서 왜곡과 검정 및 채택 제도의 변화
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.48 No.2 2009.06 pp.1-13
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[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.51 No.4 2012.12 pp.211-225
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연결망 분석을 활용한 중학교『사회』교과서의 통합적 내용구성 연구
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.36 No.1 2004.03 pp.101-122
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검정교과서 개발 체제는 집필과 선택의 다양성을 보장하는가: 2015 개정 교육과정 초등학교 사회 교과서 집필 및 선정 경험을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.61 No.2 2023.04 pp.197-228
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텍스트구조표지를 활용한 초등사회교과서 서술 분석: 5학년 2학기 사회교과서(역사영역)를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.6 2016.06 pp.27-50
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예비교사의 사회과 교과서 제작 경험 연구: 경제 영역을 중심으로
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.61 No.2 2022.06 pp.107-128
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제7차 교육과정 중학교 사회과 교과서 채택 과정에 대한 연구 -교과서 채택 과정에서 드러난 사회과 교사들의 교과서 선호 이해-
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.33 2001.09 pp.109-139
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[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.45 No.3 2006.09 pp.115-135
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제7차 사회과 교과서 편찬과정에 대한 사례 연구 - 편찬 참여자들의 교육과정 인식을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국사회과교육학회 시민교육연구 Vol.31 2000.09 pp.143-183
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[NRF 연계] 한국지도학회 한국지도학회지 Vol.15 No.3 2015.12 pp.127-141
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