earticle

Explicit Instruction of English Articles : An Appraisal of Consciousness-Raising Instruction and Processing Instruction Frameworks SCOPUS KCI 등재

Mohammad Hassanzadeh, Faezeh Shahbazi

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.18 No.4 2021.12 pp.1211-1233

한국어 문법 교육에서 처리 교수를 적용하는 문제 KCI 등재후보

우형식

한국언어문학교육학회 한어문교육 제29집 2013.11 pp.105-142

입력 처리 교수가 한국어 문법 성취도에 미치는 효과 연구－초급 학습자를 중심으로 KCI 등재

김혜진

한중인문학회 한중인문학연구 제66집 2020.03 pp.189-214

한국어교육에서 입력 처리 교수 연구에 관한 통시적 고찰 KCI 등재후보

정대현

국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제9권 제2호 2012.12 pp.265-286

한국어 과거시제 형태소 습득에 있어서 입력처리 교수의 효과 KCI 등재

김창구

동북아시아문화학회 동북아 문화연구 제31집 2012.06 pp.5-25

A Study on Real-time Processing of The Gaussian Filter using The SSE Instruction Set.

강필중, 이종수

[Kisti 연계] 한국정보처리학회 한국정보처리학회 학술대회논문집 2006 pp.89-92

과제 지향 보상을 활용한 협동학습에서 소집단 활동 점검 과정이 중학교 과학 수업에 미치는 효과

노태희, 김경순, 윤선애, 한재영

[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.24 No.5 2004 pp.843-850

시퀀스 명령 고속처리 회로의 gate array

유지훈, 양오, 신영민, 안재봉, 이종두

[Kisti 연계] 제어로봇시스템학회 제어로봇시스템학회 학술대회논문집 1988 pp.414-417

Processing Instruction and Skill-specificity: In which direction should they go?

Jin-Suk Byun

[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.15 No.1 2007.03 pp.17-37

The Effects of Processing Instruction and the Production-Oriented Approach on Chinese EFL Learners’ Improvement in Grammatical Accuracy and Complexity

Ci Zhang, 최문홍

[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.15 No.2 2022.05 pp.3-30

Effects of Input Processing and Output-enriched Consciousness-raising Instruction on Learning Different Types of English Verb Forms

정혜진, 김도윤

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.20 No.3 2008.09 pp.27-48

Students’ Learning Process of Input Processing and Output-enriched Consciousness-raising Instruction

김도연

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.23 No.4 2012.01 pp.47-78

Investigating the Impact of L2 Learners' Individual Differences on Contextual Processing in English-Medium Instruction

장주현

[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.38 No.1 2024.02 pp.85-103

Influence of Instruction Type on L2 Learners’ Online Voice Processing of English Phrasal Verbs

정윤구, 신정아

[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.41 No.2 2024.06 pp.3-35

Effects of Explicit and Implicit Instruction on L2 Learners’ Online Processing of Voice in English Transitive Verb Construction: An Eye-tracking Study

Philip Yoongoo Jung, 신정아

[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.25 2024.02 pp.405-429

한국어와 영어의 차이에 따른 입력처리교수가 한국 중학교 학습자들의 문법 습득에 미치는 영향: 의문사의문문과 관계사절 학습을 바탕으로

조우영

[NRF 연계] 새한영어영문학회 새한영어영문학 Vol.67 No.2 2025.05 pp.145-172

한국어와 영어의 차이에 따른 입력처리 교수가 한국 중학교 학습자들의 wh-의문문 습득에 미치는 영향

조우영

[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.32 No.1 2024.03 pp.49-71

입력처리 교수가 한국 중학교 영어 학습자의 관계대명사 학습에 미치는 영향

황아영, 최인지

[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.104 2023.03 pp.319-346

처리 교수가 학습자의 문장 의미 이해에 미치는 영향에 관한 연구

정대현

[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.9 No.2 2015.11 pp.137-164

입력중심교수가 청각장애 학생의 문법적 이해와 표현에 미치는 효과 -사동문, 피동문 중심-

이윤선, 김영욱

[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.46 No.3 2011.12 pp.19-45