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실과 수업의 평가를 보는 초등학교 현직 교사와 예비 교사의 관점
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제15권 제2호 2009.05 pp.27-46
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소규모학교 과학실험 보조교사의 경험이 초등 예비교사의 과학 수업 불안 및 과학 교수 효능감에 미치는 효과
대한지구과학교육학회 대한지구과학교육학회지 제12권 제1호 2019.04 pp.109-118
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초등 예비 교사의 실과 수업 계획 과정에 관한 질적 사례 연구
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.19 No.1 2006.02 pp.477-500
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초등 체육 예비교사의 대학생활에 대한 내러티브 탐구 : 체육활동 기피 예비교사를 중심으로
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.25 No.2 2014.06 pp.101-118
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초등학교 예비교사의 에너지 개념 분석-초등학교 5~6학년군 과학 교과서 에너지 관련 서술을 중심으로 -
[NRF 연계] 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 Vol.11 No.2 2021.08 pp.125-134
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초등학교 예비교사들의 민요 수업 PCK에 나타난 문제점과 대안
[NRF 연계] 한국민요학회 한국민요학 Vol.60 No.3 2020.12 pp.7-50
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영어 수업나눔 과정에 나타난 초등 예비교사의 교사학습과 경험 분석
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.27 No.1 2022.03 pp.153-180
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직전교사 체육심화 교육과정에 대한 초등예비교사의 경험과 인식
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.15 2017.08 pp.73-97
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