Teacher Talk to Accommodate Low-Proficiency Learners in EFL Classes: A Case Study
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.18 No.2 2021.06 pp.406-421
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Low English Proficiency Teachers’ Challenges in Bilingual Instruction
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.20 No.2 2023.06 pp.485-493
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영어 TV 드라마의 활용이 하위학습자들의 영어 학습에 대한 태도, 만족도, 학습동기에 미치는 영향
21세기영어영문학회 영어영문학21 제28권 2호 2015.06 pp.325-350
Effects of Extensive Reading on Students’ Writing Ability in an EFL Class
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.7 No.1 2010.03 pp.285-308
6,100원
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초급 영어 학습자의 약강구조 영어 단어에서의 강약음절 산출
[Kisti 연계] 한국음성과학회 말소리와 음성과학 Vol.12 No.3 2005 pp.175-183
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[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.19 No.1 2018.02 pp.129-151
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A Study on Low-Proficiency Korean EFL College Students’ Writing Strategy Use and Their Perceptions
[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.54 2020.12 pp.41-72
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[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.19 No.4 2018.11 pp.71-90
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Effects of Direct and Indirect Feedback on Accuracy in Low Proficiency Students’ Writing
[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.22 No.1 2017.02 pp.319-334
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A Study on Vocabulary Learning through Gap-filling Tasks by Low-Proficiency Learners
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.18 No.4 2019.11 pp.1-25
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[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.8 No.1 2007.02 pp.77-94
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Who Is Better for Low English Proficiency Learners, Native or Non-native English-Speaking Teachers?
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.119 2015.12 pp.327-351
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Effects of Explicit Reading Strategy Instruction on High and Low English Proficiency Learners
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.4 2023.02 pp.715-731
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[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.68 No.4 2013.12 pp.193-216
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The efficacy of direct feedback on accuracy and complexity in low and high proficiency writings
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.101 2022.06 pp.131-148
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Grammatical and Lexical Errors in Korean College Students’ Writing at a Low Level of Proficiency
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.17 No.3 2018.08 pp.77-92
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동료제안과 녹음을 활용한 초급 대학생 영어 쓰기와 말하기 통합지도 사례연구
[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.59 2022.03 pp.11-44
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