earticle

Effects of Genre on EFL Learners' Writing in Terms of Complexity, Accuracy, and Fluency KCI 등재

Eunkyung Hwang

한국외국어교육학회 외국어교육 제20권 제3호 2013.09 pp.17-44

The Effectiveness of Process-genre Approach on College English Writing Instructions KCI 등재

Yi Liu, Yang-Hee Kim

한국외국어교육학회 외국어교육 제27권 제4호 2020.12 pp.51-71

Rhetorical Structure and Directives in L2 Writing : A Genre Analysis of Request Letters KCI 등재

Eunsook Shim

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제53권 2호 2011.06 pp.161-180

Using Genre- and Corpus-based Findings to Inform the Writing of the Discussion Section of a Research Article SCOPUS KCI 등재

Bixi Jin

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.17 No.3 2020.09 pp.1111-1123

Genre-based Analysis of Syntactic Complexity in L2 College Students’ Writing: Pedagogic Scope and Directions SCOPUS KCI 등재

Jiyoung Bae, Sujung Min

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.17 No.3 2020.09 pp.937-953

Genre-based Analysis of Lexical Complexity in L2 College Students’ Academic Writing KCI 등재

Jiyoung Bae, Sujung Min

한국언어과학회 언어과학 제25권 1호 2018.02 pp.289-314

장르글쓰기 활동이 대학생의 영어 쓰기와 학업효능감에 미치는 영향 KCI 등재

윤희정

21세기영어영문학회 영어영문학21 제35권 3호 2022.09 pp.265-285

아동 문학 텍스트 기반 중학생의 영어 읽기-쓰기 연계 지도 : 이중항목 저널 및 장르 글쓰기를 중심으로 KCI 등재

정윤희, 김혜리

21세기영어영문학회 영어영문학21 제36권 1호 2023.03 pp.293-317

장르글쓰기가 중등 영어학습자의 쓰기에 미치는 영향 KCI 등재

윤희정, 이화자

21세기영어영문학회 영어영문학21 제29권 2호 2016.06 pp.225-247

그림책 전기를 활용한 장르중심 쓰기 기반 초등영어 문자언어 지도 KCI 등재

신재욱, 김혜리

21세기영어영문학회 영어영문학21 제30권 3호 2017.09 pp.247-272

초등영어 교육에 적용한 장르중심적 쓰기 활동에 대한 연구 KCI 등재

이선

한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제50권 4호 2008.12 pp.155-180

장르 기반 접근법을 통한 초등학습자들의 영어 쓰기 능력 및 장르 지식의 발달 KCI 등재

신예리, 임현우

한국외국어교육학회 외국어교육 제18권 제1호 2011.06 pp.45-73

한국어 쓰기 교육을 위한 장르 분류 연구 KCI 등재

이미혜

한국외국어교육학회 외국어교육 제18권 제3호 2011.12 pp.391-412

장르 중심적 접근법에서 살펴본 중학교 1학년 영어교과서의 쓰기 활동 분석 KCI 등재

이선, 나경희

한국외국어교육학회 외국어교육 제20권 제1호 2013.02 pp.45-71

쓰기 교육과 장르 중심 쓰기 지도

김명순

국어교과교육학회 국어교과교육연구 제5호 2003.06 pp.119-151

시드니 학파의 장르 교육법과 유학생 글쓰기 교육에서의 함의 KCI 등재

민정호

인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제11권 제5호 2022.09 pp.281-302

시드니 학파의 장르 교육법과 유학생 글쓰기 교육에서의 함의 KCI 등재

민정호

한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제11권 제5호 2022.09 pp.281-302

내용 중심 교육과 장르 중심 교육을 통합한 한국어 쓰기 수업 구성 방안 연구 - 학문 목적 학습자를 대상으로 - KCI 등재후보

정다운

국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제8권 제1호 2011.06 pp.131-158

쓰기 과제에 대한 협력적 글쓰기 활동의 효과성 연구: 보고하기와 비평하기 장르를 중심으로 KCI 등재

조은영, 총니

한국외국어교육학회 외국어교육 제20권 제4호 2013.12 pp.391-414

ESP/EAP: Genre-based teaching in reading and writing KCI 등재

Park, Gui-Suk

대한영어영문학회 영어영문학연구 제36권 제2호 2010.05 pp.251-261