An Exploration of Teacher Roles in Blended EFL Contexts in Vietnam
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.20 No.2 2023.06 pp.286-299
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Augmented Reality for Blended Language Learning
보안공학연구지원센터(IJMUE) International Journal of Multimedia and Ubiquitous Engineering Vol.9 No.11 2014.11 pp.99-110
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The Impact of Language Learning Strategies in Blended Learning and Student’s Perspectives
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.17 No.4 2014.12 pp.88-111
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[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.20 No.1 2017.03 pp.82-108
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[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.28 No.2 2023.05 pp.171-193
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[NRF 연계] 범태평양 응용언어학회 Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics Vol.18 No.2 2014.12 pp.1-19
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Blended Learning Revisited: A New Approach to Foreign Language Education
[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.10 No.2 2007.08 pp.142-157
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혼합형 초등 영어학습의 성취도를 예측하는 학습자의 외향성, 온라인학습 참여도, 언어불안 간의 경로분석
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.27 No.1 2015.02 pp.131-150
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포스트 휴먼 시대의 한국어교육을 위한 블렌디드 교육과정 개발
[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.47 2017.09 pp.53-80
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블렌디드 러닝(b-learning)의 수업 실천연구* ― 중급 교양일본어의 수업 사례 ―
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.60 2022.08 pp.133-145
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.6 2022.12 pp.3047-3056
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블렌디드 러닝에 대한 한국어교육 전공 학습자의 인식 연구
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.128 2021.09 pp.35-60
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[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.27 No.3 2016.09 pp.289-321
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온라인 오프라인 혼합형 학원수업 활성화 방안을 위한 연구 - 사설 영어학원 강사의 인터뷰를 중심으로 -
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.15 No.1 2009.06 pp.5-18
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온-오프 블렌디드 러닝을 활용한 <한국어교육학 개론> 강좌의 구성과 운영에 대한 사례 연구
[NRF 연계] 우리말교육현장학회 우리말교육현장연구 Vol.8 No.1 2014.05 pp.181-210
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언어 네트워크 분석을 통한 COVID-19 전후 블렌디드러닝 연구동향 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.15 2022.08 pp.711-730
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ブレンディッドラーニングを活用した日本語教育-韓国の日本語授業の現況報告をめぐって-
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.28 2014.02 pp.129-143
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디지털 저자성 함양을 위한 블렌디드러닝 언어 수업 모형 개발
[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.45 2016.12 pp.59-82
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블렌디드 러닝을 통한 KFL 학습자들의 한국어 학업성취도와 인식변화 조사
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.4 2022.08 pp.377-388
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