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청소년 독자들의 텍스트 의미 구성과 창의적 사고 양상 KCI 등재후보

이순영, 김주환

한국언어문학교육학회 한어문교육 제28집 2013.05 pp.35-57

청소년 독자들의 독서 태도에 영향을 주는 요인에 관한 연구 : 청소년 독자들이 말하는 책 읽기 ‘좋고 싫음’의 이유를 바탕으로

왕효성

[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.33 2014.11 pp.171-198

디지털 시대의 청소년 독자와 비판적 읽기

이순영

[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.24 2010.12 pp.85-107

청소년 독자들의 텍스트 난도에 대한 인식 연구 자유 독서와 학습 독서 상황을 중심으로

왕효성

[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.32 2014.08 pp.63-94

청소년 독자 연구의 주제 동향과 과제 - 국내·외 2000년부터 2020년(9월)까지의 학술지 논문을 중심으로

차해나

[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.35 2021.05 pp.117-145

‘좋은 청소년 독자’의 경험 탐구 - 19살 우찬의 생애사 내러티브 탐구

강연진

[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.24 2018.02 pp.7-36

청소년 독자의 인터넷 독서 전략에 관한 문헌 연구

조병영

[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.44 2012.08 pp.483-515

청소년 독자의 읽기 활동체제(activity system) 분석

편지윤

[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.51 2019.05 pp.169-210

청소년 독자들의 도서 선정에 영향을 주는 요인에 관한 고찰

왕효성

[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.29 2013.06 pp.265-303

청소년 독자를 위한 그림책 읽기 교육의 방향

유진현

[NRF 연계] 우리말글학회 우리말글 Vol.95 2022.12 pp.177-213

청소년 읽기 부진 학생들의 읽기 특성 분석 및 읽기 부진의 유형 분류

최숙기

[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.44 2017.08 pp.37-67

청소년 독자의 독서 경험 특성 연구

류보라

[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.94 2013.03 pp.109-131

청소년 비애독자의 현황과 지원 방안 연구: 2018-2020 독자개발연구의 결과 종합

이순영

[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.60 2021.08 pp.63-92

청소년 온라인 독자의 LESC 독해 처리 과정 모형에 기반한 읽기 교수 학습 프로그램 개발 연구

최숙기

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.8 2017.04 pp.437-471

소외계층 청소년 독자의 반응일지 쓰기를 통한 정체성 재정립

전주연, 최인자

[NRF 연계] 한국독서학회 독서연구 Vol.64 2022.08 pp.139-182