학교 내신시험과 대학수학능력시험과의 비교를 통한 대학입학 고사의 수리논술 문항 분석
고려대학교 교과교육연구소 교과교육연구 Volume.3 Number.1 2010.06 pp.23-51
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[NRF 연계] 한국국회학회 한국과 세계 Vol.2 No.1 2020.06 pp.43-74
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학술텍스트에 나타나는 ‘-겠-’ 결합형문형의 사용 양상 분석 - 한국어 논문쓰기 교육에의 활용을 목적으로 -
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.25 2015.06 pp.127-156
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읽기-쓰기 연계성을 강화한 학술 에세이 작성 지침에 관한 연구
[NRF 연계] 배달말학회 배달말 Vol.43 2016.08 pp.317-349
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[NRF 연계] 중국어문학연구회 중국어문학논집 Vol.33 2005.08 pp.507-528
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코로나 시대 ‘비대면 학술에세이 작성’ 강의의 이론과 실제-경희대학교 <주제연구> 강의를 중심으로-
[NRF 연계] 국제어문학회 국제어문 Vol.90 2021.09 pp.69-97
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.6 No.3 2012.09 pp.569-589
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외국인 학부생을 위한 교양 글쓰기 교재 분석 -보고서 쓰기를 중심으로-
[NRF 연계] 한국어문학국제학술포럼 Journal of korean Culture Vol.56 2022.02 pp.121-156
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다문화적 환경의 글쓰기 강의에서사회적 공감 교육 모델 활용 사례 연구 -학술적 에세이 쓰기를 중심으로-
[NRF 연계] 우리어문학회 우리어문연구 Vol.79 2024.05 pp.61-91
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연구독서의 유형과 과정 및 방법-연구독서 연구를 위한 시론(試論)과 새로운 독서법 제안-
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.2 No.2 2009.11 pp.111-138
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한국적 경영의 근원에 대한 종단 연구:그 학문적 정초를 위한 시론(試論)
[NRF 연계] 한국인사조직학회 인사조직연구 Vol.18 No.4 2010.12 pp.71-103
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소논문 쓰기, 종합적 사고력 그리고 칸트의 반성적 판단력 : 대학 학술적 글쓰기의 유의미한 한 유형으로서의 미완의 소논문 완성하기
[NRF 연계] 중앙대학교 중앙철학연구소 철학탐구 Vol.48 2017.11 pp.189-221
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학술 담론과 교육 담론의 거리에 대한 비판적 성찰 - 사설시조 향유층 논란을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.47 2015.06 pp.85-121
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대학별고사의 과학과 논술 문항 출제 영역 분석: 2016~2018학년도 문항을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.6 2020.03 pp.835-857
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正祖代 學術動向을 통해 본 尹行恁의「薪湖隨筆_『中庸』」 解釋의 特徵과 그 의미
[NRF 연계] 성균관대학교 대동문화연구원 대동문화연구 Vol.86 2014.06 pp.409-444
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