마이크로티칭 경험에 따른 예비교사의 교수효능감과 자기수업분석 연구
한국홀리스틱융합교육학회 홀리스틱융합교육연구 제18권 제2호 2014.06 pp.137-156
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국제교육실습에 관한 연구동향 분석 : 2011년-2022년도 국내 학술지 게재 논문을 중심으로
한국에듀테인먼트학회 에듀테인먼트연구 Vol. 5 No. 2 2023.06 pp.59-79
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동료의 수업코칭이 영어교사 교수 역량 강화에 미치는 영향
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제35권 제2호 2019.04 pp.23-50
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과학 모의 수업에 대한 반성 저널 쓰기와 토론을 통한 초등 예비교사의 생산적 반성 증진
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.32 No.2 2013 pp.113-126
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특수교육기관 교육실습일지에 기록된 교사 피드백 분석을 통한 학교 현장의 교육적 요구 이해
[NRF 연계] 한국지적장애교육학회 지적장애연구 Vol.16 No.2 2014.06 pp.311-331
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English Teaching 에 게재된 말하기 논문 주제 분석: 1976-2012년에 게재된 논문을 중심으로
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.16 No.3 2012.09 pp.859-886
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[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.60 No.2 2005.06 pp.29-58
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교육실습 연계 반성적 저널쓰기에 나타난 예비교사의 유아과학교육에 대한 실천적 지식 탐색
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.17 No.3 2013.06 pp.177-200
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수업시연과 반성적 저널쓰기를 통하여 경험한 예비특수교사의 실천적 지식 분석
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.51 No.2 2012.06 pp.73-99
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정보 텍스트와 상호 읽기 저널쓰기를 기반으로 하는 초등 영어 쓰기 지도
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.18 No.1 2013.07 pp.185-215
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영어 교사의 교수 동기, 탈동기, 감정 노동: 학술지 논문을 중심으로 한 주제별 분석
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.44 No.3 2018.08 pp.221-254
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맹학교 교육실습을 통한 예비특수교사의 반성적 저널쓰기에서의 반성 내용 고찰
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.31 No.3 2015.09 pp.65-88
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