earticle

Beyond Nativeness versus Nonnativeness in the Construction of Teacher Identity in the Context of Korean as a Foreign Language

김정연, 스미스 혜영

[NRF 연계] 한국사회언어학회 사회언어학 Vol.27 No.2 2019.06 pp.25-50

Analyzing the Effects of Collaborative Action Research from the Teacher Identity Perspective

이효신

[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.65 No.1 2010.03 pp.161-188

An English for Specific Purposes (ESP) Teacher’s Identity Transformation Process

김명희

[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.78 No.4 2023.12 pp.113-134

“I Am Not an Entertainer”: A Native Speaker Teacher’s Identity Construction

김신혜

[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.10 No.3 2011.12 pp.51-70

A Korean ESL Teacher's Construction of Her Professional Identity as an English Teacher

최수정

[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.25 No.3 2009.12 pp.109-137

Becoming a Teacher Educator in the Korean Primary School English Teacher Training Context: An Autoethnography on Identity Development

Jae-hyun Im

[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.23 No.4 2022.12 pp.41-51

College Students’ Identity Negotiation Through Teacher Feedback and Revision in EFL Writing

허명혜

[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.30 No.4 2014.12 pp.67-87

A Gyopo English Teacher’s Professional Identity in an EFL Context

LEE JUNG WON, 김명희

[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.76 No.3 2021.09 pp.85-113

Understanding of a teacher’s professional identity through analyzing autobiographical writing and teaching practice

조덕주, 박수경

[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.7 No.2 2019.08 pp.73-97

Language Learning Autobiographies, Identity Texts, and Critical Teacher Education

Shin Hyunjung, In Chull Jang

[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.78 No.1 2023.03 pp.197-223

A tendency study on the research about Influence Factors of Chinese Teacher’s Professional Identity - Based on 298 literatures from CNKI 2000 to 2019 -

Yao Li-Ya, 김용기

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.7 2020.04 pp.1213-1230

An investigation of professional identity formations of TESOL students in a U.S. teacher education program

HyeJin Lee

[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.28 No.4 2016.12 pp.125-149

교사정체성의 수준 진단과 교사정체성과 교사소진 간의 관계에 대한 교사효능감의 매개효과

김규태, 이석열

[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.60 No.4 2021.12 pp.699-712

중등 중국어 교사의 정체성 변화 연구: 교사 행위주체성을 중심으로

오지영

[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.60 No.3 2021.09 pp.479-494

학부모 정체성과 교사 정체성의 갈등과 협상: 초등학생 자녀를 둔 초등학교 여성 교사를 중심으로

이지환, 강대중

[NRF 연계] 한국학부모학회 학부모연구 Vol.8 No.2 2021.04 pp.45-66

공교육 기독교사들의 기독교사로서의 정체성 형성 과정에 관한 연구

손정위

[NRF 연계] 한국기독교교육정보학회 기독교교육정보 Vol.49 2016.06 pp.33-67

4차 산업혁명시대 교사정체성 발달에 대한 연구: Parker Palmer의 정체성 이론의 관점에서

강경리

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.22 2020.11 pp.389-413

비원어민 예비 한국어 교사의 교사 정체성 연구

이인혜

[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.64 2022.02 pp.95-125

교직으로 직업변경을 선택한 초등예비교사의 교사정체성 형성과정

심미옥

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.6 2018.03 pp.443-478

예비교사들의 교직 정체성 형성과정: 공교육과 사교육 경험의 성찰과 재구성

최윤진, 전하람

[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.55 No.2 2017.06 pp.77-115