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Interaction Patterns in Joint Editing Output Tasks and the Learning Outcomes
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제52권 1호 2010.03 pp.457-485
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6,400원
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일본어 학습자의 산출 태스크를 통해 본 「から」 「ので」의 습득 경향 - 발화 및 작문 태스크를 중심으로 -
동국대학교 일본학연구소 일본학 제58집 2022.12 pp.383-407
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An Output Controller based on dSPACE for Robot Manipulator in Tracking Following Tasks
[Kisti 연계] 제어로봇시스템학회 제어로봇시스템학회 학술대회논문집 1998 pp.117-122
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Theoretical underpinnings of collaborative output tasks
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.18 No.4 2006.12 pp.1-24
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The Effects of Reading-based Output Tasks on L2 Vocabulary Acquisition and Learning Strategies
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.44 No.3 2018.08 pp.295-317
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The Effectiveness of Pair and Individual Output Tasks on Learning of L2 Phrasal Verbs
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.92 2020.03 pp.321-341
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The Effects of Two Types of Written Output Tasks on Noticing and Learning of Vocabulary
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.34 No.4 2018.12 pp.75-102
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Supporting L2 novice online learners: Teacher feedback on output-based tasks and Q&A activities
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.19 No.4 2020.11 pp.89-111
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유의미한 출력과업과 짝활동이 영어 관계대명사절 학습에 미치는 영향
[NRF 연계] 신영어영문학회 신영어영문학 Vol.82 2022.08 pp.61-86
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듣기 기반 출력과업이 영어 관계대명사절 학습에 미치는 영향
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.99 2021.12 pp.45-67
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영어 구동사와 공동출력과제학습법을 활용한 교수-학습방안
[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.39 2017.03 pp.121-146
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대학생 영어 학습자의 문법 학습을 위한 협력적 출력 과제 효용성 탐색 연구
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.12 No.3 2019.08 pp.237-256
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딕토글로스(Dictogloss)를 활용한 출력중심과제 활동이 통합적 아랍어 문법 학습에 미치는 영향
[NRF 연계] 명지대학교 중동문제연구소 중동문제연구 Vol.20 No.2 2021.08 pp.193-235
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어휘와 문법지식이 개별 출력중심 딕토글로스 과제 수행에 미치는 영향: 대학교 EFL 학습자를 대상으로
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.33 No.2 2021.06 pp.131-149
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