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비심리적 처치프로그램에 의한 고등학생 수학불안집단 간의 뇌파 연구
[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.55 No.3 2016 pp.383-396
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수학과 교육과정 내용조직에 따른 초중등학생들의 수학불안 및 수학자아개념,수학태도가 수학성취도에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.6 No.2 2006.12 pp.399-424
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[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.12 No.4 2022.12 pp.34-55
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어머니의 수학 마인드셋과 수학적 상호작용의 관계에서 수학 불안의 매개 효과
[NRF 연계] 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 한국심리학회지: 발달 Vol.34 No.3 2021.09 pp.1-20
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.24 No.8 2024.04 pp.419-431
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수학불안에 관한 국내외 연구의 동향 및 과제 -인지신경기법을 중심으로-
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.1 2014.01 pp.295-314
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자아개념과 자아효능감 구인의 비교 및 학습불안, 학습통제, 수학성취도와의 관계
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.44 No.1 2006.03 pp.93-116
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중학생의 수학에 대한 기대-가치 잠재프로파일에 따른 노력, 학업지연, 회피의도, 시험불안의 차이
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.33 No.2 2019.06 pp.211-234
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