‘수능 필수 한국사’ 분석의 동향과 연구 쟁점 확대의 가능성
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.23 No.2 2019.04 pp.139-146
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
5차 교육과정기(1989~95) 중등 국사교육 내용의 개선과 한계
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.12 No.1 2008.02 pp.201-218
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
제1차 교육과정기 발행 『중등국사』(역사교육연구회 엮음) 교과서의 특성과 의의
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.146 2018.06 pp.129-172
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
역사 교육의 ‘문화적 전환’과 고등학교 『한국사』의 내용 구성 검토
[NRF 연계] 한국사연구회 한국사연구 Vol.172 2016.03 pp.75-112
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
한국사 연구와 역사교육에서 정체성과 역동성, 공동체 정신
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.138 2016.06 pp.165-190
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
다문화 역사교육을 위한 교재개발 과정과 내용구성 - 『한국사 속의 다문화』를 중심으로 -
[NRF 연계] 중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원 다문화콘텐츠연구 Vol.22 2016.09 pp.25-49
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
1930년대 전반기 일제의 고등보통학교 역사교과서 검인정제도와 조선사 교육의 특성
[NRF 연계] 한국사연구회 한국사연구 Vol.186 2019.09 pp.423-459
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학수학능력시험 <한국사> 필수화에 대한 역사교사의 인식과 교수・학습의 변화
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.58 No.2 2019.06 pp.159-170
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 이화여자대학교 이화사학연구소 이화사학연구 Vol.48 2014.06 pp.135-166
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
<書評> 김상훈, 『해방 직후 국사교육 연구』, 경인문화사, 2018
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.147 2018.09 pp.417-421
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
학습자 선호 인물 분석을 통한 한국사 교육 개선 방향 연구 - 인물사 학습을 중심으로
[NRF 연계] 인하대학교 한국학연구소 한국학연구 Vol.62 2017.09 pp.167-197
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
학교에서의 한국고대사 교육 현황과 교과서 서술의 올바른 방향
[NRF 연계] 한국고대사학회 한국고대사연구 Vol.84 2016.12 pp.263-301
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
결혼이주여성 대상 한국사 교육의 의미와 효과적인 교수학습 방안 탐색
[NRF 연계] 부산외국어대학교 다문화연구소 다문화사회와 교육연구 Vol.11 2022.07 pp.1-26
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-