[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.15 2012.05 pp.201-232
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현행 중·고등학교 역사 교과서의 몇 가지 문제 -선사시대와 국가 성립기를 중심으로-
[NRF 연계] 한국고대학회 선사와 고대 Vol.46 2015.12 pp.5-42
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해방 후 고등학교 ‘국사’ 교과서에서 1894년 농민전쟁 서술의 변천
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.133 2015.03 pp.223-256
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[NRF 연계] 바른역사학술원 역사와 융합 Vol.7 No.1 2023.04 pp.223-255
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고등학교 ≪한국사≫ 교과서의 삼국통일 관련 서술에 대한 비교・검토
[NRF 연계] 신라사학회 신라사학보 Vol.32 2014.12 pp.119-167
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문학 단원 ‘활동’에 대한 비판적 고찰 - 고등 국어교과서의 변천사를 중심으로
[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.32 2020.08 pp.217-260
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고등학교 『한국사』 교과서의高句麗 滅亡期 및 復興運動 서술 분석과 제안
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.68 2018.08 pp.75-114
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제7차 교육과정 국사 교과서의 구성 틀과 구성 요소에 대한 분석 -중ㆍ고등학교 국사와 한국근현대사 교과서를 중심으로-
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.40 2008.02 pp.3-45
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고등학교 『한국사』 교과서의 북한·통일문제 서술의 특징: 북한사, 통일논의 및 남북관계사 인식의 상호 제약을 중심으로
[NRF 연계] 조선대학교 동북아연구소 동북아연구 Vol.30 No.1 2015.08 pp.71-102
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古典詩歌 텍스트를 활용한 國語史 敎育 內容 選定의 문제- 고등학교 교과서 수록 高麗歌謠를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.45 No.4 2017.12 pp.375-399
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고등학교 한국사 교과서의 고려-몽골 관계 서술 분석 -‘몽골의 내정간섭’ 항목을 중심으로-
[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.65 2017.11 pp.165-198
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[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.19 2014.05 pp.153-202
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고등학교 『한국사』 교과서의 고대 여성 관련 서술 검토
[NRF 연계] 한국여성사학회 여성과 역사 Vol.24 2016.06 pp.1-30
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3차 교육과정기(1974∼1981) 중등 국사과의 독립 배경과 국사교육 내용의 특성
[NRF 연계] 고려사학회 韓國史學報 Vol.25 2006.11 pp.391-432
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『고등학교 국사』 및 『한국근·현대사』 교과서의 동아시아사 서술 분석
[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.110 2009.06 pp.1-31
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제3차-제7차 교육과정기 국정・1종 『고등국사』 고려시대 불교사 서술
[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.36 2020.03 pp.105-136
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2021년 일본 고등학교 검정교과서의한국 근대사(1890~1910) 서술과 특징
[NRF 연계] 한일관계사학회 한일관계사연구 Vol.76 2022.05 pp.3-36
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고등학교 검정 ‘한국사’교과서와 역사부도의 전근대 서술과 문제점
[NRF 연계] 한국사연구회 한국사연구 Vol.152 2011.03 pp.307-345
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