지역학습과 학습자의 지역의식 변화에 관한 연구 - 일본의 미야자키 초등학교 사례 분석을 중심으로 -
한국초등사회과교육학회 초등사회과교육 제18집 제1호 2006.03 pp.26-46
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[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.11 No.1 2012.04 pp.113-140
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内容言語統合型学習(CLIL)を導入した日本語授業に対する韓国人日本語学習者の認識― SDGsの学習と言語4技能の伸長を焦点に ―
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.63 2023.05 pp.123-144
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초등영어 내용 언어 통합(CLIL) 교재 모형 개발 연구
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.33 No.1 2022.03 pp.73-88
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통합교육을 위한 장단학습위계의 분석적 연구 및 수업적용: 2015 개정교육과정 중등음악교과서를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.21 2021.11 pp.841-855
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플립러닝 기반 영어 읽기·쓰기 통합수업에서 학습자 만족도와 학습스타일과의 관계
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.20 No.4 2019.11 pp.74-86
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