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An Experimental Study on the Effect of ARCS Model-Applied History Class on Learning Motivation and Academic Achievement in History English Subjects for Chinese History Major University Students

안천람, 진막비, 고흥

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.17 2023.09 pp.837-855

Student Teachers as Curriculum Designers: Collaborative Learning and Designing Korean History Courses for North Korean Refugee Students

김민정

[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.21 No.2 2018.05 pp.27-47

A Study of Influence Factors of Undergraduate History Majors’ Continuance Learning Intention of Online Courses

우자타이, 이홍석

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.1 2023.02 pp.341-356

Analysis of the Influence of Learning Burnout on Learning Satisfaction and the Mediating Effect of Learning Motivation among Students of Chinese Music History

유태기, 고흥, 조숙영

[NRF 연계] 한국정치사회연구소 한국과 국제사회 Vol.7 No.5 2023.10 pp.137-158

Beyond the Discourse of Practical Learning: Rethinking Chos?n Intellectual History in a Broader Context

안강훈

[NRF 연계] 서울대학교 규장각한국학연구원 Seoul Journal of Korean Studies Vol.31 No.2 2018.12 pp.141-167

역사 교과서 도입 주제 구성, 어떻게 할까?

방지원

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.41 2021.11 pp.95-139

학생들의 반응을 토대로 한 역사교육 목적 탐색

이해영

[NRF 연계] 호서사학회 역사와 담론 Vol.85 2018.01 pp.493-523

‘공유된’ 과거와 ‘소수자’ 다루기: 영국 역사 교수·학습 사례를 중심으로

박주현, 진재관

[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.128 2013.12 pp.113-134

일본에서 영토를 취급한 중등 역사학습의 과제 - 논쟁의 관점과 학습 방법에 착안하여 -

다구치 히로코

[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.57 2015.11 pp.3-17

플립드 러닝(Flipped Learning)을 적용한 탐구식 역사학습의 실제

김봉석

[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.62 2015.04 pp.33-56

과학사 학습이 과학의 본성에 대한 예비 생물교사의 인식에 미치는 영향

강경희

[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.48 No.2 2020.06 pp.155-167

초등 역사교육에 있어서 1인칭 역사학습의 가능성 모색

김봉석

[NRF 연계] 덕성여자대학교 인문과학연구소 인문과학연구 Vol.30 2011.09 pp.139-164

내러티브와 역사교육의 만남: 왜 역사교육에서 내러티브를 논하는가?

이미미

[NRF 연계] 한국내러티브교육학회 내러티브와 교육연구 Vol.10 No.1 2022.04 pp.83-108

초등 역사학습의 비공식적 역사읽기 방안

박선경

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.31 2018.07 pp.235-284

역사학습의 목적과 역사교사의 역사교육 목적에 대한 중고등학생들의 인식

백은진

[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.133 2015.03 pp.1-40

영어교재에 나타난 대화문 분석: 학습 생애사 관점에서

신동일, 김민호

[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.38 No.2 2012.05 pp.219-248

대학생의 학습이력과 경력관리를 위한 학습 포트폴리오 개발 과정 모형안

조용개, 이은화

[NRF 연계] 한국자료분석학회 Journal of The Korean Data Analysis Society Vol.14 No.5 2012.10 pp.2805-2819

학습내용구성 관점에서 본 최근 역사교육의 민주시민교육논의 : 대안적 구성 방향의 모색

방지원

[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.69 2018.11 pp.3-41

행위주체성에 기반한 생태적 순환으로서 역사학습의 재개념화

양학용, 김봉석

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.62 No.2 2023.06 pp.165-181

<附錄> [역사교육연구회 글로벌 콜로퀴움 참관기] 대화를 통한 역사 학습 공간을 마련하다 - ‘과거를 기억한다고?(Remembering the Past?)’ 교육과정 -

오유선

[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.167 2023.09 pp.201-210