내용중심 통합 수업에 대한 이해와 인식의 관계에 대한 연구
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 제55권 3호 2013.09 pp.195-208
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담화 양식 이동을 활용한 학령기 한국어 학습자 대상 문법 교수 방안 연구
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제9권 제3호 2020.07 pp.337-362
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담화 양식 이동을 활용한 학령기 한국어 학습자 대상 문법 교수 방안 연구
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제9권 제3호 2020.07 pp.337-362
6,400원
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Teaching Subject-Based Content Using Task-Based Language Teaching Method
[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.54 No.2 2010.05 pp.233-251
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Analysis of Hybrid Course Integrated with Content-Based Language Teaching
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.57 No.4 2018.12 pp.589-600
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뉴노멀시대의 내용 중심 온라인 외국어 수업 방향 탐색 -Zoom 화상회의 기반 난민전문 및 법정 통역인 연수를 중심으로
[NRF 연계] 부산외국어대학교 다문화연구소 다문화사회와 교육연구 Vol.9 2021.11 pp.97-119
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내용중심 한국어교육과정 수립을 위한 기초 연구 -최고급 단계를 중심으로-
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.14 No.1 2003.06 pp.211-232
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한국어 학습자를 위한 주제 중심 수업의 구성 방안 연구
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.34 2007.06 pp.349-370
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내용중심 교수법을 활용한 초등영어교육의 효과: 메타분석
[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.23 No.1 2018.02 pp.321-351
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초등학교 영어,과학 내용 중심 통합 수준별 수업의 효과
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.17 No.2 2005.06 pp.105-134
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[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.10 No.1 2004.06 pp.159-199
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수준별 과학-영어 내용중심 수업에서의 초등학생 영어의사소통능력향상에 대한 연구
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.24 No.3 2012.09 pp.239-256
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학문 목적 한국어 학습자를 위한 내용 중심 교수법 기반 한국사 교육 방안 연구
[NRF 연계] 한국언어문학회 한국언어문학 Vol.102 2017.09 pp.315-338
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[NRF 연계] 한국외국어대학교 중국연구소 중국연구 Vol.45 2009.01 pp.119-134
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어문 규정과 사전의 등재어 변화에 바탕한 국어사 교육 내용 개발 및 학습 모형 설계 - 언어 변화의 ‘현재성과 역동성’을 보여주는 사례를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.181 2023.05 pp.287-315
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