A Study of Teacher Perspectives on Picture Book Reading in Korean Elementary English Classrooms
21세기영어영문학회 영어영문학21 제29권 3호 2016.09 pp.361-386
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경계선 지능 아동을 대상으로 전자매체를 활용한 그림책 읽기 훈련 프로토콜의 적용 및 읽기능력에 미치는 영향
대한지역사회작업치료학회 대한지역사회작업치료학회지 제8권 제3호 2018.12 pp.25-35
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아동의 TV 시청 시간과 창의성 간의 관계에서 책 읽기 시간의 조절 효과
국제문화기술진흥원 The Journal of the Convergence on Culture Technology (JCCT) Vol.9 No.1 2023.01 pp.493-500
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조선 후기 『濂洛風雅』 讀後詩에 나타난 道學詩의 典範과 詩想의 계승 양상
고전문학한문학연구학회 고전과 해석 제40집 2023.08 pp.33-62
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여성 교육에 나타난 ‘비일상’ 체험과 주체성 ― 한일 여자교과서 『부녀감』과 『여자독본』 비교를 중심으로 ―
단국대학교 일본연구소 일본학연구 제70집 2023.08 pp.143-178
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‘한 학기 한 권 읽기’ 중학교 수업 사례 분석 - 『한글 대표 선수 10+9』독후 활동을 중심으로 -
한국언어문학교육학회 한어문교육 제41집 2020.05 pp.71-101
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‘한 학기 한 권 읽기’에 관한 교사의 인식과 실행 - 초등학교 교사를 중심으로 -
한국언어문학교육학회 한어문교육 제41집 2020.05 pp.32-69
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