Using Weblogs to Promote Critical Thinking through Asynchronous Online Discussion
아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.7 No.1 2010.03 pp.309-331
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비동시적 온라인 토론활동에 참여한 간호대학생의 사회적 실재감, 인지적 실재감, 온라인 학습만족도의 관계
대한산업경영학회 산업융합연구(구 대한산업경영학회지) 제20권 제2호 2022.02 pp.37-44
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한국스쿨넷학회 한국스쿨넷학회 학술발표 논문집 SchoolNet 2003 : 이러닝, 어떻게 할 것인가? 2003.08 pp.38-46
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비동시적 온라인 토론에서 학습자 참여 영향 요인간 관계 규명
[Kisti 연계] 한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회 학술대회논문집 2010 pp.471-474
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비실시간 온라인 토론에서 토론진행방식이 인지적 참여도와 만족도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.19 No.1 2013.03 pp.129-149
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사회연결망 분석(Social Network Analysis)을 활용한 예비 국어 교사들의 비동시적 온라인 토론 참여 양상 연구
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.81 2021.05 pp.37-65
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비실시간 온라인 토론 활동에 대한 교수자 피드백 내용분석
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.60 No.2 2022.04 pp.301-330
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비동시적 온라인 토론활동 지원 피드백 시스템 개발 및 사용성 평가
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.20 2020.10 pp.867-893
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웹기반 비동기적 게시판 이용 학습에서 학습자의 능동적인 참여에 영향을 미치는 요소 탐색
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.12 No.4 2006.12 pp.235-261
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비실시간 온라인 토론의 인지적 실재감 단계와 학습자 참여 양상 분석 - A원격대학원 토론 게시글 분석을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.13 No.4 2013.08 pp.133-162
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비동시적 온라인 토론에서 자기학습조절전략이 토론 만족도와 토론 몰입에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국지식정보기술학회 (사)한국지식정보기술학회논문지 Vol.6 No.5 2011.10 pp.9-18
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비실시간 온라인 토론에서 성격유형에 따른 토론 메시지 내용 분석- 초등학생들을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.11 No.2 2005.06 pp.125-146
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비실시간 온라인 그룹토론활동에서 피드백 유형에 따른 학습자들의 성찰 수준 탐색
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.59 No.4 2021.06 pp.31-62
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비실시간 토론 중심 온라인 수업에 참여한 대학생의 경험 탐색: 인격적 관계 형성을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.27 No.4 2021.12 pp.1571-1597
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