Is Reading Aloud Beneficial for Korean College-level English Learners?
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.41 No.1 2015.02 pp.283-312
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[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.24 No.2 2019.05 pp.507-525
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The Effect of Reading Aloud on Listening Comprehension of EFL Learners
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.11 No.3 2017.06 pp.377-399
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[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.13 No.2 2012.08 pp.39-59
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A Case Study on Reading Aloud Using English TV News
[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.22 No.1 2021.02 pp.1-18
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[NRF 연계] 한국통번역교육학회 통번역교육연구 Vol.17 No.3 2019.11 pp.131-151
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[NRF 연계] 덕성여자대학교 인문과학연구소 인문과학연구 Vol.23 2009.12 pp.505-528
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[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.59 No.2 2004.06 pp.101-122
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.6 2022.03 pp.777-801
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Effects of Think-aloud with Feedback on College EFL Reading Comprehension
[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.18 No.2 2019.05 pp.71-93
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[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.33 No.3 2019.08 pp.27-57
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Think-Aloud as an Instructional Tool for Developing Second Language Reading
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.18 No.2 2002.12 pp.9-190
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Understanding the reading process of beginning American KFL learners : Using Think-Aloud protocol
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.15 No.1 2004.04 pp.259-280
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[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.38 2016.01 pp.285-313
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고소설 낭독의 문화사회사적 실제와 그 의미 -수직적 낭독과 수평적 낭독의 이해-
[NRF 연계] 연민학회 연민학지 Vol.38 2022.08 pp.359-398
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읽기 방식의 변화(음독에서 묵독으로)에 따른 동화 읽기 방법 연구
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.66 2019.04 pp.5-29
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온라인 영어 낭독이 초등 영어 읽기 정확성과 유창성에 미치는 영향
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.18 2023.09 pp.257-272
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책 읽어주기 활동이 읽기장애 초등학생의 읽기 이해력 및 듣기 이해력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.10 No.4 2008.12 pp.19-37
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한국어 학습자의 소리 내어 읽기와 문해력 간의 상관관계 연구-의미 단위 띄어 읽기 및 오독 분석을 중심으로-
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.18 No.3 2022.08 pp.217-252
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