[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.39 2009.04 pp.123-155
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관계적 차원의 화법교육 문제 - 교사의 인식을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국화법학회 화법연구 Vol.22 2013.06 pp.191-220
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세대 간 소통을 위한 화법교육 방안 -‘사이로(思異路)’ 프로그램의 개발 및 적용-
[NRF 연계] 한국화법학회 화법연구 Vol.40 2018.05 pp.27-66
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[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.50 No.4 2015.12 pp.211-241
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자기표현 능력 향상을 위한 화법교육 방향 －초등학교 저학년을 대상으로－
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.126 2021.03 pp.67-90
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아동 · 소년의 인성함양을 위한 화법교육의 내용과 방법 탐구
[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.142 2013.08 pp.185-206
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대학 교양핵심교과 운영사례를 통해 본 화법교육에의 시사점 고찰: S여대 <리더십과 의사소통> 수업 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국화법학회 화법연구 Vol.37 2017.08 pp.91-128
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이야기 능력과 이야기 능력 발달에 관한 국내외 연구 동향 : 화법교육의 관점에서
[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.36 2015.12 pp.211-238
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화법 교육과 모델화자 설정 연구 - 교육대학 학생들을 중심으로
[NRF 연계] 어문연구학회 어문연구 Vol.119 2024.03 pp.271-299
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[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.52 2023.12 pp.225-258
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화법 교육의 ‘대화 원리’ 교육 방식에 대한 비판적 고찰
[NRF 연계] 중앙어문학회 어문론집 Vol.72 2017.12 pp.375-409
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교육과정 화법 교육 내용 체계와 성취기준 문제점과 개선 방안에 대하여-2015 국어과 공통과정 듣기․말하기를 중심으로-
[NRF 연계] 한국화법학회 화법연구 Vol.38 2017.11 pp.97-124
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미국의 화법 교육과정에 대한 검토 -텍사스, 매사추세츠, 아칸소 주 교육과정을 중심으로-
[NRF 연계] 한국화법학회 화법연구 Vol.12 2008.06 pp.45-72
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