[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.23 No.1 2022.02 pp.66-82
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AI를 활용한 PBL 기반 블렌디드 수업이 영어학습에 미치는 영향
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.22 No.3 2021.08 pp.45-56
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4차 산업혁명 시대 미래 교육 패러다임 전환 담론 분석
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.10 No.6 2019.12 pp.1709-1720
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중등 영어 교사의 학습동기: 동기유발 전략 분석 도구 개발 및 활용도 분석
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.12 No.2 2019.05 pp.53-77
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자기조절학습 전략 중심 수업이 L2 학습자의영어 독해능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.87 2018.12 pp.587-615
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자기주도 학습 전략이 국어 · 영어 학업성취도에 미치는 영향에 관한 메타분석
[NRF 연계] 서강대학교 언어정보연구소 언어와 정보 사회 Vol.35 2018.11 pp.5-36
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협동 학습이 L2 영어 학습에 미치는 영향: 메타 분석
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.11 No.4 2018.11 pp.99-125
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맞춤형 영어 프로그램에 대한 만학도 들의 인식 및 요구 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.22 2018.11 pp.727-753
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메타분석을 통한 웹기반 영어 교육이 학습자의 영어능력에 미치는 효과 분석
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.83 2017.12 pp.193-224
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[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.22 No.4 2017.12 pp.203-226
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A Meta-Analysis on the Effects of Listening Instruction Across School Levels in Korean Context
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.17 No.2 2016.05 pp.21-51
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A Review of ELT Materials-Related Articles Published in English Teaching from 1965 to 2015
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.70 2015.12 pp.381-406
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[NRF 연계] 한국영어교과교육학회 영어교과교육 Vol.14 No.2 2015.05 pp.141-169
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[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.15 No.4 2014.11 pp.145-168
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협력 쓰기 지도가 초등학교 학생들의 쓰기 능력에 미치는 영향: 정의적, 인지적 변화 중심으로
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.20 No.2 2014.06 pp.295-325
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교사의 반성적 수업 평가의 요소 및 수준에 관한 사례 연구
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.17 No.3 2013.09 pp.839-868
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Code-Switching Behavior of Korean-English Bilingual Teenagers
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.14 No.3 2013.08 pp.67-95
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중학교 학습자들의 모국어 읽기전략, 영어 읽기전략, 영어 읽기능력 사이의 관계 분석
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.13 No.4 2012.11 pp.293-313
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[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.16 No.3 2012.09 pp.603-627
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The effects of storytelling and storysinging on L2 reading comprehension
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.18 No.2 2012.08 pp.389-406
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