초등학생의 우울과 집단따돌림 피해 및 가해행동의 관계: 인터넷 중독성향과 역기능적 분노표현의 매개효과
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.58 No.1 2020.03 pp.91-119
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대학생의 아동청소년기 집단따돌림 피해 경험과 그 영향에 관한 질적 연구
[NRF 연계] 서강대학교 학생생활상담연구소 인간이해 Vol.37 No.2 2016.12 pp.139-166
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용서상담프로그램이 집단따돌림 피해아동의 용서와 자아개념에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국청소년상담복지개발원 청소년상담연구 Vol.20 No.1 2012.06 pp.175-192
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비구조적 미술치료가 집단 따돌림 피해 청소년의 문제행동 개선 및 지적능력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.21 No.1 2005.03 pp.253-274
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경로당과 노인복지관 이용 노인의 따돌림 피해경험에 관한 현상학적 연구
[NRF 연계] 경희대학교 사회과학연구원 사회과학연구 Vol.43 No.1 2017.04 pp.255-276
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정신역동적 미술치료가 집단따돌림 피해 아동 어머니의 양육태도와 아동의 적응행동에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국미술치료학회 미술치료연구 Vol.11 No.1 2004.04 p.2
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자기심리학적 미술치료가 집단따돌림 피해 아동의 자기애와 부적응 행동에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국미술치료학회 미술치료연구 Vol.16 No.3 2009.06 pp.339-358
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독서치료가 왕따 당하는 초등학생의 집단따돌림 피해 수준과 자아개념에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국아동심리재활학회 놀이치료연구 Vol.10 No.1 2006.06 pp.117-136
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한국판 따돌림 가해/피해 유형척도 (The Forms of Bullying Scale) 타당화
[NRF 연계] 한국청소년문화연구소 청소년문화포럼 Vol.66 2021.04 pp.63-82
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집단 따돌림 가해-피해에 따른 청소년의 자아존중감과 대인관계성향
[NRF 연계] 한국인간발달학회 인간발달연구 Vol.10 No.1 2003.06 pp.21-35
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청소년의 사회자본과 공감능력 : 면대면, 음성 및 문자매체 따돌림가해와 피해에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국언론학회 한국언론학보 Vol.57 No.6 2013.12 pp.606-635
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중학생의 따돌림 가해 및 피해경험과 관련된 위험요인과 보호요인
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.13 No.2 2006.04 pp.89-115
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청소년들의 집단따돌림과 집단괴롭힘 피해 경험에 따른 심리적 부적응 및 학교 부적응
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.18 No.5 2011.05 pp.321-356
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집단따돌림 지속의 결정요인 - 피해 아동의 대처 방식, 사회적지지 및 자아개념을
[NRF 연계] 한국청소년학회 청소년학연구 Vol.12 No.3 2005.09 pp.223-0
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중학생이 지각한 공격성과 집단따돌림 가해 및 피해행동 관계에서 자기조절력과 또래친구 및 교사의 사회적지지 매개효과 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.5 2020.03 pp.1275-1303
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문제해결적 집단상담이 집단따돌림 가해청소년과 피해청소년에게 미치는 효과
[NRF 연계] 한국임상심리학회 Korean Journal of Clinical Psychology Vol.25 No.4 2006.11 pp.881-898
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