철학적 토론활동에 나타난 유아의 논리적 사고에 대한 연구
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.29 No.5 2009.12 pp.141-163
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신문 활용 교육 프로그램이 초등학생의 논리적 사고력에 미치는 효과
[NRF 연계] 성신여자대학교 교육문제연구소 교육연구 Vol.56 2013.04 pp.133-155
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3W 발문 전략 활용 생물 수업이 고등학생의 학업성취도와 논리적 사고력에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.43 No.3 2015.09 pp.251-260
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대학 글쓰기에서의 문화비평문 쓰기 교육방법 연구 - 한남대학교 <논리적 사고와 글쓰기> 사례를 중심으로 -
[NRF 연계] 중앙어문학회 어문론집 Vol.65 2016.03 pp.215-240
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과학 글쓰기 활동에서 나타난 예비 생물교사들의 과학 탐구 능력 및 논리적 사고력 분석
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.44 No.1 2016.03 pp.114-126
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코로나19로 인한 대학 글쓰기 강좌의 원격화상수업화에 따른 문제점과 대응책 - 2020학년도 1학기 홍익대 <논리적 사고와 글쓰기> 강좌의 사례를 중심으로
[NRF 연계] 연세대학교 인문학연구원 인문과학 Vol.120 2020.12 pp.5-49
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과학탐구의 핸즈온 활동 내용, 사고 활동 내용, 논리적 구조 측면에서의 초등 과학 교과서 분석 -지구와 우주 영역의 사례-
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.17 No.4 2013.12 pp.1483-1499
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초등학생을 위한 철학놀이 프로그램이 논리적 사고력과 비판적 사고력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.14 No.2 2005.08 pp.101-110
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실시간 원격수업에서 집단유형에 따른 협력학습이 예비유아교사의 논리적 사고력, 비판적 사고성향에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.131 2021.11 pp.91-111
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