과학 대화를 이용하는 수업에서 교사와 학생이 겪는 어려움 및 대화 능력의 변화·발전에 대한 사례 연구
[NRF 연계] 한국초등교육학회 초등교육연구 Vol.17 No.1 2004.02 pp.79-100
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
자기조절노트를 활용한 온라인수업이 초등학생의 자기조절학습능력과과학학업성취도에 미치는 효과 -‘식물의 한살이’단원을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.49 No.4 2021.12 pp.486-495
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
과학영재의 과학탐구능력 관련 변인에 대한 경로분석: 숙달목표, 자기효능감, 자기조절전략 및탐구수업을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.20 No.2 2006.06 pp.321-339
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
자연모사 미술융복합수업이 중학생의 자기주도학습과 과학적 문제해결능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.13 No.3 2023.09 pp.1-21
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
인프라그램을 활용한 ‘식물의 건강 모니터링’ STEAM 수업이 초등학생의 창의적 문제해결력, 과학 탐구 능력 및 정의적 영역에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.44 No.1 2016.03 pp.72-86
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-