중등 과학영재교육에서 초임 교사의 수업 전문성 제고 전략으로써의 멘토링 적용 사례연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.32 No.2 2012 pp.331-345
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
멘토링을 통한 초임 과학영재교육 담당교사들의 PCK 측면에서의 수업 전문성 변화에 대한 사례연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.32 No.7 2012 pp.1187-1203
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
초등 과학영재교육에서 코티칭 과학수업이 학생들의 개념 적용 능력과 수업에 대한 인식에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.32 No.4 2012 pp.641-654
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
코티칭을 통한 초임 과학영재교육 담당교사의 수업 전문성 변화에 관한 사례연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.32 No.4 2012 pp.655-670
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
중등 과학영재교육 담당교사의 전문성 향상을 위한 멘토링 프로그램에 대한 교사들의 요구 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.31 No.6 2011 pp.970-985
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.31 No.2 2011 pp.239-255
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
과학영재교육에서 비유 만들기 활동의 활용에 대한 초등학교 교사들의 인식
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.30 No.1 2011 pp.22-37
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
초등 과학영재교육에서 포화용액 개념에 대한 소집단 비유 만들기의 효과
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.55 No.3 2011 pp.509-518
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
포화 용액 개념에 대해 초등학교 교사와 일반 학생 및 과학영재 학생들이 만든 비유의 특성 비교
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.30 No.3 2011 pp.305-314
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
과학영재교육에서 초임 교사들의 PCK 측면에서의 수업 전문성에 대한 사례연구
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.31 No.8 2011 pp.1214-1228
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
교육실습이 초등 예비교사들의 과학 교수에 대한 자기 이미지에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.30 No.2 2010 pp.261-274
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
초등학생들의 과학 수업에 대한 이미지와 이미지 형성에 영향을 미치는 요인
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.30 No.4 2010 pp.519-531
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
초등학교 5학년 과학영재와 일반 학생들의 포화 용액 개념에 대한 비유 만들기 과정의 유형과 비유 만들기에 대한 인식
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.29 No.2 2010 pp.219-232
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
초등 예비교사들의 과학 교수에 대한 자기 이미지와 이미지 형성에 영향을 미치는 요인
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.30 No.1 2010 pp.94-106
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
초등학생의 학습접근양식에 따른 비유 만들기 특성, 대응 관계 이해도, 대응 오류, 비유 만들기에 대한 인식
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.30 No.5 2010 pp.668-680
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
초등학교 $3{\sim}4$학년 차세대 과학 교과용 도서의 실험본에 대한 교사와 학생 및 학부모들의 인식
[Kisti 연계] 한국초등과학교육학회 초등과학교육 Vol.28 No.1 2009 pp.79-92
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
초 ? 중등 예비교사들의 과학과 협동학습에 대한 인식과 교육요구
[Kisti 연계] 대한화학회 대한화학회지 Vol.53 No.4 2009 pp.432-444
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
다중표상학습에서 학생들의 장독립성.장의존성에 따른 동화상의 효과: 연계 오류와 개념 이해를 중심으로
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.2 2009 pp.156-167
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
중학생들의 과학 그래프 작성 과정에서의 오류 유형 분석
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.2 2009 pp.168-178
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
교육실습이 중등 예비교사들의 순환학습에 대한 인식에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 Vol.29 No.4 2009 pp.450-462
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-