학문 목적 학습자를 위한 통합적 접근의 한국어 쓰기 교육 모형 개발 연구
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제15권 제2호 2018.08 pp.37-62
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내용 중심 교육과 장르 중심 교육을 통합한 한국어 쓰기 수업 구성 방안 연구 - 학문 목적 학습자를 대상으로 -
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제8권 제1호 2011.06 pp.131-158
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한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 매체, 도구, 텍스트와 한국 언어문화 교육 2010.11 pp.215-227
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학문 목적 한국어 학습자의 쓰기 교육을 위한 학위논문의 장르 분석 연구 : <선행연구> 부분을 중심으로
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어 교사의 교육 역량 제고 2016.10 pp.256-269
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학문 목적 학습자를 위한 한국어 쓰기 교육 방안 연구 - 쓰기 워크숍(Writing Workshop)을 활용한 자기 소개서 쓰기 교수ㆍ학습 모형 -
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어교육에서의 학습자 변인 : 언어적 요인과 정의적 요인 2017.11 pp.261-271
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지역 문화 체험을 통한 기행문 쓰기 교육 방안 - 학문 목적 한국어 학습자를 대상으로 -
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제8권 2호 2012.08 pp.47-76
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학문목적 한국어 쓰기교육을 위한장르 분류와 분석의 틀 - 장르기반 접근법 적용을 위하여 -
[NRF 연계] 한국텍스트언어학회 텍스트언어학 Vol.29 2010.12 pp.113-141
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학문목적 한국어교육에서 개조식 문체 쓰기 교육을 위한 제언
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.26 No.1 2015.03 pp.117-154
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학문목적 한국어 학습자를 대상으로 정형화된 표현 사용의 쓰기 교육 효과 연구
[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.35 2015.05 pp.157-181
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학문목적 한국어 쓰기 학습자를 위한 자기인용의 ‘-다고 하-’ 구문 교육방안
[NRF 연계] 서강대학교 언어정보연구소 언어와 정보 사회 Vol.27 2016.03 pp.119-148
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한국어교육에서의 모듈식 교수-학습 모델 개발 연구 -학문 목적 한국어 쓰기 교육의 모듈화를 중심으로-
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.69 2017.12 pp.137-159
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쓰기 지식을 중심으로 한 학문 목적 한국어 쓰기 교육의 연구 경향
[NRF 연계] 중앙어문학회 어문론집 Vol.56 2013.12 pp.431-457
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[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.33 No.4 2019.11 pp.83-119
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학문 목적 한국어 쓰기 교육의 학습전략 연구 - 메타인지 전략의 적용 모색 -
[NRF 연계] 배달말학회 배달말 Vol.43 2016.08 pp.383-415
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[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.21 No.1 2010.03 pp.87-123
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내용 지식 구성을 위한 학문 목적 한국어 쓰기 교육 방안
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.20 No.1 2009.04 pp.23-44
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