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학교장의 변혁적 지도성과 학교조직효과성의 관계에 영향을 미치는 수업지도성의 매개효과
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 제27권 제4호 2011.10 pp.165-183
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학교장의 변혁적 지도성에 대한 교장과 교사의 자타평가와 학교조직효과성의 관계 분석
[NRF 연계] 한국열린교육학회 열린교육연구 Vol.29 No.2 2021.03 pp.169-189
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학교장의 변혁적 지도성, 학교조직문화 및 학교평가 간의 관계
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.17 No.3 2008.08 pp.41-53
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학교장의 변혁적 지도성, 교사의 교직 수행 및 수업간의 관계 구조분석
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.25 No.1 2007.04 pp.93-116
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[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.24 No.4 2006.12 pp.263-288
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고등학교 학교장의 변혁적 지도성이 학교활력에 미치는 영향
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.25 No.1 2019.02 pp.403-419
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초등교사가 지각한 학교장의 변혁적 지도성이 학교조직문화와 교사의 직무만족에 미치는 영향
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.28 No.5 2022.10 pp.599-626
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학교장의 거래적, 변혁적 지도성이 개방성과 폐쇄성을 매개로 학교조직 효과성에 미치는 구조적인 영향
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.29 No.4 2011.12 pp.397-417
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학교급에 따라 학교장의 거래적, 변혁적 지도성이 교사의 내적 동기를 매개로 학교조직효과성에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육행정학회 교육행정학연구 Vol.29 No.3 2011.10 pp.49-75
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